15.冬季是流行感冒多發(fā)季節(jié),教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液,用濕布擦拭門(mén)窗桌椅.從預(yù)防傳染病的角度,這些預(yù)防措施及傳染病類(lèi)型分別是( 。
A.切斷傳播途徑     呼吸道傳染病B.保護(hù)易感人群     呼吸道傳染病
C.保護(hù)易感人群     消化道傳染病D.消滅病原體       消化道傳染病

分析 (1)傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),依據(jù)傳播途徑的不同,人類(lèi)傳染病可分為四類(lèi):消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染。

解答 解:教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液,用濕布擦拭門(mén)窗桌椅.從預(yù)防傳染病的角度,這些預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑;流行感冒的病原體主要寄生在呼吸道黏膜部位,主要通過(guò)空氣、飛沫進(jìn)行傳播,因此預(yù)防的傳染病類(lèi)型是呼吸道傳染。
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施和傳染病的類(lèi)型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后,突然想到:人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中,濃度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變.那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變?在老師的幫助下,小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中,放到顯微鏡下觀察,看到的細(xì)胞形狀如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒(méi)有發(fā)生變化,原因是[A]細(xì)胞壁具有支持作用.
(2)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了,是由于[E]液泡因失水而縮小,此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變深(深/淺)了.
(3)小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水,但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這是[B]細(xì)胞膜起了作用.
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[E]液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.中國(guó)自古有酒文化只說(shuō),釀酒原理家喻戶(hù)曉,盡人皆知.家庭制作甜酒時(shí),常需將煮好的米冷卻后,加入酒曲,并且需將釀酒的器皿密封.若天氣寒冷,還需采取保溫措施.據(jù)此完成下題.
(1)酒曲中含有酵母菌和霉菌等微生物.
(2)加入酒曲前,常將煮熟的糯米冷卻到適溫,這是為什么?防止溫度過(guò)高殺死酵母菌或使其活性降低.
(3)釀酒過(guò)程中,須將器皿密封的原因是形成缺氧條件使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精.
如果密封不嚴(yán)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題沒(méi)有酒精產(chǎn)生.
(4)在家庭釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖,如圖中P、Q、R三曲線(xiàn)依次代表什么?
P代表二氧化碳;Q代表酒精;R代表氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.在我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物中,被稱(chēng)為“活化石”的是揚(yáng)子鱷;在我國(guó)植物界的“活化石”是珙桐、銀杉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.正常眼能看清近、遠(yuǎn)處的物體,這與下列哪一結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)(  )
A.睫狀體B.瞳孔C.虹膜D.視神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,看圖回答 下列問(wèn)題(“〔〕”內(nèi)填字母,“橫線(xiàn)”上填文字).
(1)這是一個(gè)植物(選填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞.
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有〔B〕細(xì)胞膜的緣故.
(3)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是〔D〕細(xì)胞核,細(xì)胞分裂時(shí),它首先分裂成兩個(gè).
(4)葉綠體、線(xiàn)粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
分析原因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語(yǔ)描述的是( 。
A.食物鏈B.捕食關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.共同生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述,其中不正確的是( 。
A.把天竺葵放在暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡
B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照
C.葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色
D.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案