12．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．②和③都能進行氣體交換B．①是氣管②是氣囊③是肺
C．①是氣管②是肺③是氣囊D．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③

分析 圖中①器官，②氣囊，③肺．

解答 解：圖中①氣管，②氣囊，③肺，家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊，這些氣囊與③肺想通，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸時鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．故B符合題意．
故選：B．

點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗“蚯蚓對環(huán)境的影響”的敘述，錯誤的是（　　）
A．設(shè)置有蚯蚓和無蚯蚓兩套實驗裝置是為了形成對照
B．將實驗裝置放置在明亮處幾天后，觀察現(xiàn)象
C．有蚯蚓的實驗裝置現(xiàn)象是沙與土分界不明顯
D．實驗結(jié)論是蚯蚓在土壤中活動能夠疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果有一天地球上出現(xiàn)了頭部似豬，身體像牛的動物，最可能被運用的生物技術(shù)是（　�。�
A．克隆技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是消化系統(tǒng)示意簡圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中[⑦]肝臟分泌的消化液不含消化酶．
（2）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會暫時升高，但在[④]胰島分泌的胰島素的作用下，血糖濃度又會逐漸恢復正常．
（3）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內(nèi)容物進行化驗，請問甘油和脂肪酸含量較少的部位是③⑥（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．我國的“四大家魚”分別是青魚、草魚、鰱魚、以及鳙魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．使用顯微鏡對光后，從目鏡中看到的視野應該是（　�。�
A．安灰的B．有直陽光的C．雪白的D．黑暗的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼的共同作用是（　�。�
A．保護B．運動C．連接D．營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃花和桃子都屬于器官．
（2）圖一中，花的主要結(jié)構(gòu)是[⑨]雄蕊和[10]雌蕊．
（3）在圖二中，我們食用的部分是由圖一中的[⑧]子房壁發(fā)育來的．
（4）為了提高蘋果的產(chǎn)量和品質(zhì)，并提前上市，果農(nóng)常采取如下措施：
①蘋果樹開花結(jié)果時增施B（A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥）；
②蘋果樹開花結(jié)果時，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，果農(nóng)們常常給果樹進行人工授粉．
③種植蘋果樹時合理密植、增加光照，提高光合作用效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鯽魚游泳時前進的動力主要來自（　�。�
A．尾鰭的擺動B．胸鰭和腹鰭的擺動
C．各種鰭的共同作用D．軀干部和尾部的擺動

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