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【題目】下面的生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最大的是（　�。�

A. 一個池塘 B. 一塊草地 C. 一塊農田 D. 一片森林

【答案】D

【解析】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大，反之，調節(jié)能力就小。池塘、農田和草地生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結構也不復雜，自動調節(jié)能力較差。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自動調節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體排泄的說法，不正確的是(　　)

A. 絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無機鹽以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出

B. 一部分水和少量尿素、無機鹽以汗液的形式由皮膚排出

C. 二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出

D. 絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無機鹽以糞便的形式排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“生命中樞”之稱的結構是 （ ）

A. 小腦 B. 大腦皮質 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據圖回答問題：

（1）最大的消化腺是_____，它能分泌消化液能促進______的消化。

（2）小腸里含有的消化液有_____。

（3）淀粉最終被分解為___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有毒物質會沿著食物鏈和食物網流動、傳遞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項動物的行為中，與其它三項不同的是（　　）

A. 狗聽到鈴聲響分泌唾液 B. 猴子騎車

C. 鸚鵡對客人說“你好” D. 鳥類的遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蚯蚓、鯉魚、鯨魚、家鴿、青蛙進行氣體交換的是部位分別是（　�。�

A. 氣門、皮膚、鰓、肺、肺和氣囊、肺

B. 氣管、體壁、鰓、肺、肺、肺和皮膚

C. 氣管、體壁、鰓、鰓、肺、肺和皮膚

D. 氣門、皮膚、鰓、肺、肺、肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”的諺語，主要說明森林的下列哪項作用（　�。�

A. 涵養(yǎng)水源 B. 降低噪聲 C. 殺滅細菌 D. 清除污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題:

（1）從①→②過程中，必須滿足的環(huán)境條件是____。

（2）④表示大豆花，是由③大豆植株上的_____發(fā)育形成的。

（3）在從④到⑤的過程中，植物必須經過___兩個重要的生理活動。

（4）從①→③過程中，能正確表示大豆從種子萌發(fā)到長成幼苗后有機物含量變化的是(縱坐標為有機物含量，橫坐標為時間)（______）

A.B.

C. D.

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