【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……。最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感到疼痛難忍。
(1)小明喝的牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),請在乙圖中畫出蛋白質(zhì)消化過程的曲線;______________
(2)正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰腺中結構分泌的_________調(diào)節(jié)有關。
(3)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中③時,肋間肌和膈肌處于__________狀態(tài);氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,第一次經(jīng)過丙圖的途徑是__________________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結構依次是:腎小球→____________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng),血管Ⅱ中流動的血液類型是____________。
(5)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是________________________(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示)。小明聽到同學們在為自己加油,他的聽覺感受器相當于丁圖中的 ______(填寫圖中數(shù)字)。
(6)班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是________________。
【答案】 胰島素 舒張 3→6→7→1 腎小囊→腎小管 動脈血 5→4→3→6→7 5 由小變大
【解析】
(1)圖甲表示人體新陳代謝的部分生理作用,包括了事物的事物的消化和和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④表示吸氣,⑤表示排汗,⑥表示排尿,⑦表示排遺。
(2)圖丙中1是主動脈,2是肺動脈,3是肺靜脈,4是上腔靜脈,6是左心房,7是左心室,8是右心房,9是右心室。
(3)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應器。
(1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸,如下圖:
(2)葡萄糖被人體小腸吸收后進入血液,此時血糖濃度會升高;而體內(nèi)的胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,這樣,人體內(nèi)的血糖濃度就會維持在一個穩(wěn)定的水平上,胰島屬于內(nèi)分泌腺,沒有導管。
(3)圖甲中3表示呼氣,呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當膈肌與肋間肌收縮時,隔頂部下降,引起胸廓上下、前后、左右徑都增大,胸廓擴大,肺也隨著擴張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程。當膈肌與肋間肌舒張時,隔頂部上升,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動?梢姡魵鈺r膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張,肺縮小、胸廓縮小。氧氣通過呼吸道進入肺,擴散到肺泡周圍的毛細血管→3肺靜脈→6左心房→7左心室→1主動脈→全身各處。
(4)血液在腎臟內(nèi)的流動途徑為:腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍毛細血管→腎靜脈。I腎靜脈中流靜脈血,II腎動脈中流動脈血。
(5)反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應器。擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動傳導過程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導束→7 大腦皮層。
(6)人能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的。人看近物時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大,看遠物時正好相反。所以班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上課時,小彬突然聽到“請小彬同學回答這個問題”。他急忙站起來,緊張地看著黑板上的題目,一時答不上來,急得心跳加速,面紅耳赤。請結合如圖所示回答問題。
(1)小彬?qū)?/span>“請小彬同學回答這個問題”這句話產(chǎn)生的反應是人類特有的,與大腦皮層的______中樞有關,屬于______反射。
(2)小彬能看清黑板,是因為黑板反射的光線經(jīng)過______折射,在______上形成清晰的物像后,感光細胞接受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著______傳入大腦皮層視覺中樞,形成視覺(本小題填序號)。
(3)小彬出現(xiàn)心跳加速,面紅耳赤的現(xiàn)象,是因為除神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用外,還包括腎上腺分泌的激素直接進入______對人體的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是( )
A. 生產(chǎn)者和非生物成分 B. 消費者和非生物成分
C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 生產(chǎn)者和分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校探究性學習小組的同學利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。
(1)請根據(jù)實驗圖示,寫出正確的操作步驟:__________________(用箭頭和序號表示);
(2)步驟①中,小燒杯分別盛有清水和氫氧化鈉的目的是____________,上述圖②操作有誤,請改正________________________________________________
(3)步驟⑥中,對照A與B葉片的不同,所得出的實驗結論是___________________。認真觀察A葉片,發(fā)現(xiàn)葉片邊緣與中央的顏色不同,由此可推知,__________是光合作用的場所。
(4)如果想提高農(nóng)民種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近兩年我國加大了對南極和北極的考察力度,為了保護南極和北極的生態(tài)環(huán)境,到兩極考查的科學工作者要把糞便和生活垃圾帶離兩極,這主要是因為兩極( )
A. 缺少必要的生活設施 B. 缺少生產(chǎn)者
C. 缺少消費者 D. 分解者很少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的組成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括____和消化腺兩部分。
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]____、[④]____。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]____,消化吸收的主要器官是[⑥]____。
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是____ (填序號)。
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