【題目】水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是:
A. 根毛、導(dǎo)管、氣孔 B. 氣孔、篩管、根毛
C. 根毛、篩管、氣孔 D. 氣孔、導(dǎo)管、根毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的遺傳和變異的敘述不正確是( )
A. 小紅的A型血與小花的B型血是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 生物細(xì)胞的細(xì)胞核中基因>DNA>染色體
C. 含有性染色體X和y的受精卵將發(fā)育成男孩
D. 禁止近親結(jié)婚可以減少遺傳病發(fā)病機(jī)會(huì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是( )
A. 舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓
B. 收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓
C. 收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓
D. 舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是人體呼吸全過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)氧氣由A處(外界)到達(dá)B處(肺泡)是通過(guò)_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)氧氣由B處到達(dá)C處(肺泡外的毛細(xì)血管)是通過(guò)_______來(lái)完成的.
(3)氧氣由C處到達(dá)D處(組織處的毛細(xì)血管)是通過(guò)_______來(lái)完成的.
(4)在D處(組織細(xì)胞),氧可以將細(xì)胞內(nèi)的_______氧化分解,釋放出的____可以供給人體進(jìn)行各項(xiàng)________和維持正常的.
(5)在實(shí)際呼吸過(guò)程中,由于肋間肌和膈肌______,胸廓______,氣體就被_______;反之,氣體就被______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過(guò)程,則圖中的①②過(guò)程代表( )
A. 細(xì)胞的分化;細(xì)胞的分裂
B. 細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的分化
C. 細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞的分化;細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓?jiān)陴囸I時(shí)對(duì)紙片都感興趣,飽食后,老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應(yīng).這說(shuō)明( 。
A.貓的行為刺激來(lái)自于身體內(nèi)部
B.鼠叫不是貓行為的刺激因素
C.飽食后的貓,其神經(jīng)系統(tǒng)變得遲鈍
D.貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是_______。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把__________向________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的____ (填A(yù)或B)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, [ ]________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
(5)A.B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有__________,能夠光合作用,而B(niǎo)細(xì)胞不能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各條食物鏈中,正確的是( )
A.狐貍→狼→兔→草
B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇
C.陽(yáng)光→草→兔→狼
D.草→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
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