12．如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（　�。�
A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B．甲、丙、丁的數(shù)量下降
C．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

分析 此題一是考查識(shí)圖作答題能力，二是考查動(dòng)物在生態(tài)平衡中重要的作用．解此題關(guān)鍵是由直方圖確定，丙表示生產(chǎn)者，丁表示初級(jí)消費(fèi)者，乙表示次級(jí)消費(fèi)者，甲表示三級(jí)消費(fèi)者，從而獲得解題信息．

解答 解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丙→丁→乙→甲”中若乙的數(shù)量增加，甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用資源．才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有一種動(dòng)物有口無肛門，它可能是下列的哪種動(dòng)物（　　）
A．蛔蟲B．烏賊C．蜘蛛蟹D．�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．滄州是重要的棉產(chǎn)區(qū)，棉花種植面積達(dá)200萬畝．已知棉鈴大與棉鈴小是一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)將兩株棉鈴小的棉花進(jìn)行雜交，遺傳圖解如下，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）棉花的親代都是棉鈴小的植株，而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株，這種親代與子代之間的差異現(xiàn)象稱為變異．
（2）根據(jù)圖解可以推知是棉鈴大隱性性狀．
（3）科技人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞，獲得了抗蟲棉，這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．這樣獲得的變異屬于可遺傳變異．
（4）若棉花體細(xì)胞染色體數(shù)為36對(duì)，則由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵中染色體數(shù)為36對(duì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的．
（2）圖中B處的氣體模擬的是原始大氣，該混合氣體中絕不會(huì)含有氧氣，在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電
（3）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為家鴿呼吸結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：
1氣管； 2肺； 3氣囊．
（2）家鴿每呼吸一次，在肺內(nèi)完成氣體交換的次數(shù)是2（填數(shù)字）．
（3）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)呼氣過程中氣體流動(dòng)的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)在體育課上練習(xí)擲鉛球，那么在鉛球被擲出的瞬間，上臂肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌和肱三頭肌均收縮
C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌和肱三頭肌均舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施，這就意味著，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的．有一對(duì)夫婦，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，一般情況下，①形成的場(chǎng)所為輸卵管．
（2）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀．
（3）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（4）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體（　�。�
A．有的來自父方，有的來自母方B．都來自父方
C．一條來自父方，一條來自母方D．都來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能（填能或不能）．
（3）成年猩猩要完成這種行為，需要通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（5）通過這個(gè)例子我們可以知道，動(dòng)物越高等，利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)．

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