【題目】右圖表示綠色植物的光合作用，圖中A，B分別表示（ ）

A.水、水
B.二氧化碳、水
C.有機(jī)物、水
D.水、二氧化碳

【答案】B
【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程 ， 根據(jù)光合作用的概念可以看出光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)，在葉片上有大量的氣孔，氣孔是進(jìn)行氣體交換的窗口，而水分是由根從土壤中吸收上來(lái)，由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~葉片的，所以圖中的A是二氧化碳，B是水。故B符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒的果肉屬于（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過(guò)程屬于________________________作用。

（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與___________________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

（3）正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是________________，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_____________。如果血液中a的含量過(guò)高，則易患_________________病。

（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是_______________________________________。

（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是_______________________________________。

（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)______________的調(diào)節(jié)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因產(chǎn)熱而腐爛，與細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理過(guò)程是（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的遺傳信息主要存在于（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)層次上從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序應(yīng)該是（ ）

A. 細(xì)胞、器官、組織 B. 細(xì)胞、組織、器官

C. 組織、細(xì)胞、器官 D. 組織、器官、細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B、b）位于一對(duì)染色體上的示意圖．下列與此相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A. B一定來(lái)自父方

B. B、b稱(chēng)為等位基因

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是b所控制的性狀

D. B控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 能量沿食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮�，其直接原因是�?）

A. 細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

B. 細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

C. 細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用

D. 細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果

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