對(duì)“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)行為不正確的敘述是


  1. A.
    “嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為
  2. B.
    “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為
  3. C.
    “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為
  4. D.
    動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
B
試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等,是動(dòng)物生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物在后頭的學(xué)習(xí)中和在生活經(jīng)驗(yàn)中獲得到的行為,動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為,解答此題需要理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

不同的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)是不一樣的.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過(guò)“嘗試與錯(cuò)誤”.因此有關(guān)的探究活動(dòng)──繞道取食中,選取的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不適宜的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西景德鎮(zhèn)初二上期期中質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)行為不正確的敘述是

A.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為;

B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為;

C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為;

D. 動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)月考生物試卷(第1-2章)(解析版) 題型:選擇題

不同的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)是不一樣的.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過(guò)“嘗試與錯(cuò)誤”.因此有關(guān)的探究活動(dòng)──繞道取食中,選取的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不適宜的是( )
A.低等的動(dòng)物如蚯蚓、蝗蟲
B.低齡的小動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兊纳罱?jīng)驗(yàn)少,容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的過(guò)程
C.小雞、小鴨、小鵝
D.狗、豬、貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)行為不正確的敘述是                          (   )

    A.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為

    B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為

    C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為

    D.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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