15．下列植物中，食用部分是營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．黃花菜B．西紅柿C．黃瓜D．白菜

分析 被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．

解答 解：植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．黃花菜食用的是花，西紅柿食用的是果實，黃瓜食用的是果實，白菜食用的是葉
故選：D．

點評 掌握綠色開花植物的六大器官．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物葉表皮上的氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶．當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉．下列敘述正確的是（　　）
A．保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁
B．植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關(guān)
C．蒸騰作用能帶走葉片的部分溫度，與水的蒸發(fā)有關(guān)
D．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．研究發(fā)現(xiàn)，巨行星的大氣成分中都沒有游離氧，主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推測，原始地球空氣的成分和木星、土星上的大氣成分類似．圖為1953年的米勒實驗裝置．米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過放電和照射紫外線的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請根據(jù)如圖回答下列問題．
（1）米勒實驗屬于模擬實驗（選填“對照實驗”或“模擬實驗”）．
（2）米勒實驗裝置中大容器內(nèi)模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含氧氣，進行火化放電模擬閃電．
（3）米勒實驗裝置中煮沸的水模擬了原始海洋．
（4）根據(jù)米勒的實驗，原始大氣（無機小分子）→有機小分子物質(zhì)過程是可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．細胞分化是（　�。�
A．細胞數(shù)目沒有變化B．其結(jié)果是形成組織
C．細胞數(shù)量增多D．其結(jié)果是形成個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．觀察人口腔上皮細胞時，載玻片上滴的是（　　）
A．生理鹽水B．碘液C．龍膽紫D．清水

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型且具有多種顏色的益智玩具．小英購買了一盒益智彩泥給她的弟弟，打開包裝盒后聞到了一股刺鼻的氣味，這樣的彩泥是否會對兒童的身體有害呢？她對此問題展開了探究，請你幫她完善探究過程．

（1）在2個加蓋的透明大玻璃瓶上分別貼上甲、乙兩個標簽，在甲瓶中放入一塊彩泥，乙瓶不放．將若干只小白鼠平均分成兩組放入甲、乙玻璃瓶中，觀小內(nèi)鼠的活動情況．
（2）實驗中使用的玻璃瓶的大小、形狀及小白鼠的大小、健康狀況要相同，目的是控制單一變量．
（3）三個小時后，觀察到甲瓶中的小白鼠精神萎靡，乙瓶中的小白鼠活動正常，則說明彩泥對小白鼠的身體有害．實驗過程中觀察到小白鼠并未直接接觸彩泥，彩泥中的有害物質(zhì)可以通過呼吸系統(tǒng)進入小白鼠體內(nèi)．
（4）為了盡可能購買到合格的彩泥，你會如何挑選？挑選無味的、正規(guī)廠家生產(chǎn)的彩泥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣描述綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝”．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）用表達式表示“它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物”這句話蘊涵的內(nèi)容．
（2）大氣中90%的氧氣是由藻類植物提供的，人們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，古代的蕨類植物是重要的成煤植物．
（3）綠色植物通過蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，從而促進生物圈的水循環(huán)．
（4）光合作用實質(zhì)上是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，綠色植物制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物的生命活動提供了基本的食物來源，通過食物鏈和食物網(wǎng)進入其他生物體內(nèi)參與構(gòu)建其體他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量．
（5）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放出的氧氣超過了自身的需要時，其余的就會以氣體的形式排放到大氣中，這樣就維持了生物圈中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗法是生物學研究的重要方法．在難以直接拿研究對象做實驗時，常采用模擬實驗的方法．某班同學用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究人類生男生女的幾率問題．他們做了如下的模擬實驗：
Ⅰ．實驗材料：黑棋子10顆．標記X：白棋子10顆，5個標記X、5個標記Y；紙盒兩個，代表父親和母親．
Ⅱ．實驗步驟：
①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中，各自混勻．
②隨機從兩個紙盒中各取一顆棋子，在表格中記錄染色體的組合情況．然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻．
③重復步驟②九次
Ⅲ．某小組實驗結(jié)果如表：
 次數(shù)1  2 34 5 6 78 9 10 
 結(jié)果XY XY  XXXYXX  XY XXXY XX  XY
請結(jié)合上述實驗回答下列問題：
（1）上述實驗中黑棋子模擬的生殖細胞是卵細胞，其細胞中的染色體組成為22條（常染色體）+X．
（2）在人的體細胞中，染色體是成對（成對/成單）存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是受精過程．
（3）該組同學得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為31：24；而理論上，男女出生性別比應約為1：1．導致實驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是樣本小，偶然性大，誤差大．
（4）后代是男孩還是女孩取決于父親（父親/母親）提供的生殖細胞的類型．一對夫婦，第一胎生了兒子，第二胎生女兒的可能性為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．地震時受傷的張某的血型是O型，急需輸血治療，下列說法正確的是（　�。�
A．輸血可以輸A型血或B型血B．輸血可以輸A型血
C．輸血可以輸B型血D．輸血可以輸O型血

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