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一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做（  ）
A．通訊B．信息C．指揮D．表達
A

試題分析：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。
點評：此題為基礎知識題，難度一般，能夠理解動物之間的信息交流方式，即可解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”         （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在白蟻群體中，不具有生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是（ ）
A．雄蟻B．雌蟻C．工蟻D．兵蟻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列具有社群行為的一組動物是
A．蜜蜂、白蟻、螳螂B．狒狒、白蟻、蜜蜂
C．螞蟻、蝗蟲、蚊子D．大雁、貓頭鷹、猴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物交流信息的是（ ）
A．公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲B．雌性螢火蟲尾端發(fā)出閃閃熒光
C．狗嗅氣味來找到回家的路D．烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素B．發(fā)現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．飛蛾撲向光源D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

具有社會行為的動物的重要特征是(   )
A．群體內部往往形成一定的組織B．成員之間有明確的分工
C．有的群體還有等級制度D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

群體中的分工合作需要隨時       ，動物的      、       、       等都可以起到傳送信息的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“幾處早鶯爭暖樹，一行白鷺上青天”說明了鳥的什么行為?
A．繁殖行為B．學習行為C．交友行為D．遷徙行為

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