A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 陸地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
分析 生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).
故選:D
點評 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
呼吸 | 繁殖 | 心臟 | |
魚 | (1)鰓 | 體外受精,體外發(fā)育 | (4)一心房一心室 |
兩棲動物 | 幼體用鰓 成體用肺,皮膚輔助 | 體外受精,體外發(fā)育 | (5)兩心房一心室 |
爬行動物 | (2)肺 | 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 | 兩心房一心室 有不完全隔膜 |
鳥 | 肺(雙重呼吸) | 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 | 兩心房兩心室 |
哺乳動物 | 肺 | (3)胎生、哺乳 | 兩心房兩心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈被破壞 | B. | 缺少無機鹽 | C. | 缺水干旱 | D. | 環(huán)境污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從20個動物中,選出兩個相似的動物,一個作為實驗組,一個作為對照組 | |
B. | 將這20個動物隨機分成兩組,每組10個,一組作為對照組 | |
C. | 將這20個動物分成10對,每對相似,一個放在實驗組,一個放在對照組 | |
D. | 將這20個動物放在一組,先進(jìn)行實驗處理,再恢復(fù)原狀觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的分類等級不清楚 | B. | 蜜蜂在不同的分類等級中的位置 | ||
C. | 蜜蜂的分類等級難以確定 | D. | 蜜蜂的分類等級不重要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制植物光合作用 | B. | 降低植物蒸騰作用 | ||
C. | 降低呼吸作用對有機物的消耗 | D. | 避免大風(fēng)吹倒新裁的植物 |
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