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2．被譽為“遺傳學之父”的科學家是（　�。�
A．米勒B．孟德爾C．弗萊明D．列文•虎克

分析 此題主要考查的是一些生物學的生平事跡，據此作答．

解答 解：A、米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結論，不符合題意．
B、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．符合題意．
C、亞歷山大•弗萊明（公元1881-1955年），英國細菌學家．是他首先發(fā)現青霉素．后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學獎．青霉素的發(fā)現，使人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結束了傳染病幾乎無法治療的時代．不符合題意．
D、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現了細菌．不符合題意．
故選：B

點評 關鍵點：巴斯德被稱為“微生物學之父”．關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識，其他生物學家的相關事跡也要了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，有關說法錯誤的是（　�。�
A．①表示的物種名為現代類人猿
B．依據已有證據，古人類學家推測，在①之前森林曾大量消失
C．從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始制造和使用工具
D．從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是產生了語言

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校實驗小組探究“甲狀腺對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗設計方案如下：
取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B
實驗步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自來水
②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
③加入等量的蝌蚪飼養(yǎng)
④加少許甲狀腺激素制劑不加少許甲狀腺激素制劑
⑤水溫保持在適宜的范圍內
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請回答：
（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你找出來并加以改進完善：①A、B兩缸中都放入1000ml池塘水；；②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只；．
（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內不加，其目的是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．控制鯽魚身體前進方向的主要器官是（　�。�
A．胸鰭B．尾鰭C．頭部D．軀干部和尾部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．青蛙的成體不能長時間地潛伏在水中，主要原因是（　�。�
A．鰓的結構不如魚的完整B．主要是用肺進行呼吸
C．受精過程不需要在水中完成D．在水中難以捕到食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．酸雨被稱為“空中死神”，它產生的危害有（　�。�
①可使土壤發(fā)生化學變化  ②使河流和湖泊酸化，從而影響魚蝦的生長
③酸化水源，危害健康  ④危害植物的莖和葉  ⑤能腐蝕建筑物．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．進入青春期后，男性和女性在身高增長方面的規(guī)律一般是（　�。�
A．男性和女性的增長時間相同B．男性和女性的增長速度相同
C．男性增長再先，女性增長在后D．男性增長在后，女性增長在先

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．同學們在日常的生活中，經常會遇到下列情景，請同學們探究這些情景的出現與我們大腦的哪一部分有關系．
（1）同學們上課后聽到老師喊“上課”后起立，這與大腦的聽覺中樞、語言中樞和軀體運動中樞有關．
（2）課上聽老師講解例題，需要聽覺中樞、視覺中樞和語言中樞的參與．
（3）同學們考試專心做題與視覺中樞、語言中樞和軀體運動中樞有關．
（4）結合同學們的生活經驗可知：人體的每一項活動，只靠一種神經中樞能否完成？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體中最大的腔是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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