農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用立體種植，能提高光能利用率．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在如圖所示的以下4種條件下，哪一種生理活動(dòng)可以在4個(gè)條件下持續(xù)進(jìn)行（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、滲透吸水D、水分運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種植農(nóng)作物時(shí)，合理密植可以增產(chǎn)的原因不包括下列的（　　）
A、增加農(nóng)作物接受光照葉片的面積B、保持植株間的通風(fēng)散氣C、降低植物呼吸作用消耗的有機(jī)物D、降低植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（　�。�
A、提高作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收B、提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率C、提高作物的光合作用效率D、便于田間管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該合理密植
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種植農(nóng)作物，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該
 
，以便充分利用單位面積的光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列相關(guān)的知識(shí)用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、裝置b中的氣泡是氧氣形成的B、裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生使因?yàn)闊o(wú)光C、實(shí)驗(yàn)表明光合作用產(chǎn)生淀粉D、實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

葵花籽一般含有一粒種子，而豆角的果實(shí)里面一般含有多粒，原因是（　　）
A、豆角的果實(shí)大，能容納多粒種子B、豆角的每朵花中都含有多個(gè)子房C、豆角花的子房里含有多個(gè)胚珠D、豆角花的胚珠里含有多個(gè)卵細(xì)胞

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