【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的探究實驗,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)本實驗提出的問題是:_____________________________。
(2)據(jù)提出的問題作出的假設(shè)是:_____________________________。
(3)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗步驟是:1→____→2→____→4→6→5。
(4)在步驟1中進(jìn)行暗處理一晝夜的目的是_____________________________。
(5)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見________,形成__________實驗。
(6)在步驟6中滴加的試劑是__________,其目的是檢驗植物光合作用制造的有機(jī)物是_________。
(7)步驟7的目的是使葉片內(nèi)的_________溶解到酒精中。
【答案】綠葉是在光下制造有機(jī)物嗎 綠葉是在光下制造有機(jī)物 3 7 將葉片中原有的有機(jī)物運走或耗盡 光 對照 碘液 淀粉 葉綠素
【解析】
“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是:把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜;用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時;剪下遮光的葉片,除去黑紙;將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱;取出葉片用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;稍停片刻,用清水沖掉碘液,可以觀察到葉片見光的部分變藍(lán),未見光的部分不變藍(lán)。
該實驗為綠葉在光下制造有機(jī)物的探究實驗,因此實驗提出的問題是:綠葉是在光下制造有機(jī)物嗎?
(2)據(jù)提出的問題,參考生活中的觀察,作出的假設(shè)是:綠葉是在光下制造有機(jī)物。
(3)圖中1:把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜;
圖中2:剪下遮光的葉片,除去黑紙;
圖中3:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時;
圖中4:取出葉片用清水漂洗干凈;
圖中5:觀察到葉片見光的部分變藍(lán),未見光的部分不變藍(lán);
圖中6:將清洗后的天竺葵葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
圖中7:將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱;
因此,綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗步驟是:1→3→2→7→4→6→5。
(4)暗處理一晝夜過程中,天竺葵只能進(jìn)行呼吸作用,消耗有機(jī)物,不能進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物。所以暗處理的目的是將葉片中原有的有機(jī)物運走或耗盡,防止原有的淀粉干擾實驗結(jié)果。
(5)遮蓋黑紙部分,照射不到光照,就無法進(jìn)行光合作用合成淀粉,與不遮光的地方形成對照,實驗變量是光照。
(6)步驟6的原理是淀粉遇碘變藍(lán),滴加碘液的目的是檢驗植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉。實驗表明遮光部位不變藍(lán),未進(jìn)行光合作用;曝光部位變藍(lán),發(fā)生了光合作用合成淀粉。
(7)根據(jù)相似相溶原理,葉綠素易溶于酒精,步驟7的目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中,避免干擾實驗現(xiàn)象。
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【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是
A. 非處方藥的標(biāo)志是OTC B. 碘酒屬于內(nèi)服藥
C. 得病毒性感冒時,自行服用抗生素 D. 藥吃得越多,病好得越快
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【題目】生物的分類單位由小到大,生物之間的共同特征由多到少的是( )
A. 屬~科~綱~門 B. 屬~目~科~綱
C. 門~綱~目~種 D. 綱~科~目~種
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【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋.以下說法正確的是( 。
A. 饅頭消化的起始部位是胃
B. 吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
C. 煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸
D. 這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)
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【題目】當(dāng)植物缺乏含氮的無機(jī)鹽時,會出現(xiàn)如下哪種病癥
A.葉片呈綠色B.葉片發(fā)黃,生長遲緩
C.葉片出現(xiàn)紫色斑點D.葉子邊緣像火燒一樣、干枯
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【題目】進(jìn)化論建立著達(dá)爾文認(rèn)為,現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( 。
A. 森林古猿 B. 獼猴 C. 狒狒 D. 長臂猿
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