【題目】在溫暖潮濕的地區(qū)，生物的數(shù)量和種類(lèi)一般比干旱的地區(qū)多，影響這一現(xiàn)象的主要因素是（ ）

A．植物 B．陽(yáng)光 C．土壤和空氣 D．水和溫度

【答案】D

【解析】

試題分析：在溫暖潮濕的地區(qū)，與寒冷干旱的地區(qū)，不同的是溫度和水分，溫暖潮濕的地區(qū)，溫度適宜、水分充足，適宜生物生殖繁殖，因此在潮濕的地區(qū)，生物種類(lèi)和數(shù)量一般比干旱地區(qū)多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物作用于小腸時(shí)，經(jīng)過(guò)的途徑依次是（　�。�
①肺動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④心臟 ⑤小腸毛細(xì)血管 ⑥肺部毛細(xì)血管 ⑦主動(dòng)脈．
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體最重要的供能物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)判斷正誤

（1）①②過(guò)程分別在光照與黑暗條件下進(jìn)行.
（2）②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
（3）生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程.
（4）①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中______（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是___________。

（2）和乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______、[ ]_______、[ ]_______。

（3）在“觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，選取實(shí)驗(yàn)材料前，需向載玻片上滴加一滴______；選取的材料必須是_________的才能更好地進(jìn)行觀(guān)察；并且要將實(shí)驗(yàn)材料在載玻片上_________。

（4）若在較暗環(huán)境中使用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，對(duì)光應(yīng)選用_______的光圈和____面反光鏡，若物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)，從而使物像位于視野中央。

（5）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________，圖中細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴從分類(lèi)的角度看，［A］表示以上三種動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于_______________動(dòng)物。

⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。

⑶圖中所示三種動(dòng)物中，發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。

⑷這三種動(dòng)物中，只有鸚鵡會(huì)飛行。請(qǐng)寫(xiě)出鸚鵡與飛行相適應(yīng)的一個(gè)特征__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和___________屬于生產(chǎn)者，圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生細(xì)菌和___________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的___________起重要作用。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條：___________。

（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)___________。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是___________。

（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少。其原因是：___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“知了、知了……”這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)�？梢月�(tīng)到的聲音�！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）針對(duì)上述問(wèn)題作出的假設(shè)是_______________________________________。

（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立，首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了。選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。

（3）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是______________。

A.觀(guān)察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B.統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C.觀(guān)察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D.統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

（4）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線(xiàn)圖如圖所示，則根據(jù)該折線(xiàn)圖可以得出的結(jié)論是_______________。

（5）（根據(jù)本題的結(jié)果，還可以提出包含一組變量的問(wèn)題是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò) 進(jìn)出葉片的．

（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是 ．

（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是 點(diǎn)．請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式 ．

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