A. | 抗體、保護易感者 | B. | 抗體、控制傳染源 | ||
C. | 抗原、保護易感人群 | D. | 抗原、控制傳染源 |
分析 (1)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗相應病原體的抗體,因此注射的疫苗屬于抗原,不是抗體.
注射甲流疫苗體內產(chǎn)生的抵抗甲型H1N1流感病毒的抗體,因此可以有效預防甲型H1N1流感病毒的感染,隨意從預防傳染病的角度分析,它屬于保護易感人群.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病流行的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將玻片往左下方移動,并把高倍物鏡轉換成低倍物鏡 | |
B. | 將玻片往左下方移動,并把低倍物鏡轉換成高倍物鏡 | |
C. | 將玻片往右上方移動,并把高倍物鏡轉換成低倍物鏡 | |
D. | 將玻片往右上方移動,并把低倍物鏡轉換成高倍物鏡 |
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓練:人體內物質的運輸(解析版) 題型:填空題
心室肌肉發(fā)達,可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處.心臟左右兩個“泵”精密配合,協(xié)同工作,保證了血液循環(huán)的順利進行.如圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)心臟的[ ]________收縮,將血液泵向肺.此過程中,[ ] 關閉,防止血液倒流.
(2)在將血液泵向肺時,心臟的[ ] ________處于舒張狀態(tài),以便容納從肺流回心臟的血液;[ ] ________也處于舒張狀態(tài),以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺.
(3)在一個“泵”將血液泵向肺時,心臟的另外一個“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)?________.請推測,心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同?________.
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