A、調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱 | B、只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué) | C、利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù) | D、用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、能使人患結(jié)核病 | B、具有新陳代謝現(xiàn)象 | C、能自由運(yùn)動(dòng) | D、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、都能生長(zhǎng)和繁殖 | B、都具有應(yīng)激性 | C、都能進(jìn)行新陳代謝 | D、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物能排出體內(nèi)的廢物 | B、生物能呼吸 | C、生物能生長(zhǎng) | D、生物生活需要營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水 | B、光 | C、空氣 | D、溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水體中過量的浮游生物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化 | B、在寒冷地區(qū)栽種的橘,果實(shí)又小又酸 | C、在陰暗環(huán)境中,人參生長(zhǎng)得很好 | D、干旱會(huì)使植物萎蔫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
回答生活中的有關(guān)問題:
(1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的__________行為。
(2)“蜻蜓點(diǎn)水”,這種行為,從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動(dòng)物的______________所決定的。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是 。
(4)“莊稼一枝花,全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛恚D(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥,這個(gè)過程叫做 。
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