16.春天,農(nóng)民將一粒種子播種到土壤中,一段時(shí)間后,田里長出了綠油油的幼苗.幼苗的生長與細(xì)胞的關(guān)系是( 。
A.細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B.細(xì)胞生長和分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞生長和分化的結(jié)果D.細(xì)胞分裂、分化和生長的結(jié)果

分析 (1)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞生長:通常指一個(gè)細(xì)胞群體(數(shù)目)大小的增大.也可用于單個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)體積的增加.這一過程只會使細(xì)胞的體積增大.
(3)細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程.

解答 解:生物體由小長大,是通過細(xì)胞的生長、分裂和分化長大的.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長.但細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,使生物體形成不同層次.可見幼苗的生長與細(xì)胞分裂、分化和生長分不開.
故選:D.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因此生物體從小長大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡構(gòu)造示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,④是目鏡,⑦是反光鏡.
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液.
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B(填“A”或“B”).
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心.(括號內(nèi)填序號,橫線填名稱,下同)
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.玉蘭、海棠等植物在早春時(shí)節(jié),當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí),卻可以開出滿樹嬌艷的花朵.關(guān)于這些花瓣中有機(jī)物的主要來源,下列敘述正確的是(  )
A.是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?/td>
B.是花瓣在光照條件下合成的
C.是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成的
D.是葉在上一年制造光合作用并儲存于樹干的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.渦蟲的消化器官包括(  )
A.口、咽和腸B.口、腸和肛門C.口、咽、食管D.口、咽、肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.我們經(jīng)常食用的蘿卜屬于植物的根,白菜是葉的部分,土豆是莖,這些都是構(gòu)成植物體的( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.下列行為從其獲得途徑來看,分別屬于:雌虎哺育幼崽先天性行為;談虎色變學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),分析回答.
試管實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)滴加碘液后的現(xiàn)象
1號饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘變藍(lán)
2號饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘A
3號饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘變藍(lán)
4號饅頭屑+2mL唾液,攪拌,4℃水浴10分鐘B
(1)A處的現(xiàn)象應(yīng)為不變藍(lán).
(2)2號、3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明了唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖.
(3)2號試管與4號形成一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對唾液消化作用的影響,B處的現(xiàn)象應(yīng)為變藍(lán).
(4)1號、2號試管的現(xiàn)象,啟示我們:吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)細(xì)嚼慢咽.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中,染色體要減少一半,而且不是任意的一半,是每一對中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.煤氣中的一氧化碳能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,造成煤氣中毒.一氧化碳進(jìn)入血液前依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是(  )
A.鼻、喉、咽、氣管、肺泡、支氣管B.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡
C.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺泡D.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺泡

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同步練習(xí)冊答案