A. | 蘋果 | B. | 蠶豆 | ||
C. | 胡蘿卜 | D. | 玫瑰花 |
分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成,其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用,在葉里還能進行光合作用合成有機物,可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān),所以屬于營養(yǎng)器官.
解答 解:A、一個蘋果是果實,屬于生殖器官,不符合題意;
B、一個蠶豆是種子,屬于生殖器官,不符合題意;
C、胡蘿卜是根,屬于營養(yǎng)器官,符合題意;
D、玫瑰花是花,屬于生殖器官,不符合題意;
故選:C.
點評 熟練掌握植物的六大器官,理解它們的功能,很快就能做出正確的選擇.在考試中這部分一般是以選擇題或識圖填空的形式出現(xiàn).
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 1.取三只相同的小燒杯,編號A、B、C,分別放入0.5厘米3大小的果凍(成分為蛋白質(zhì))各3小塊 | ||
2.在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B燒杯中加入10毫升蒸餾水 | 在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁 | |
3.將ABC三個燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中,三小時后觀察 | |||
實驗現(xiàn)象 | 果凍消失了 | 沒有明顯變化 | 果凍消失了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 初級消費者 | C. | 分解者 | D. | 頂級消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此肝臟應能將葡萄糖合成糖元 | |
B. | 打印的原料一定不是碳粉或墨水,而含有細胞 | |
C. | 肝臟內(nèi)“精妙的管道”,應類似血管和毛細血管 | |
D. | 此肝臟應能分泌膽汁,使蛋白質(zhì)變成微小的顆粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 生長特點 | 污染物去除功能 |
鳳眼蓮 | 根系發(fā)達、生長速度快、分泌克藻物質(zhì) | 富集鎘、汞、砷、硒、銅、鎳等;抑制藻類生長 |
蘆葦、香蒲 | 根系發(fā)達、生長速度快 | 富集氮 |
石菖蒲 | 根系發(fā)達、分泌克藻物質(zhì) | 抑制藻類生長 |
水浮蓮 | 根系發(fā)達 | 富集汞、銅等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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