【題目】顯微鏡下看到某霉菌的直立茵絲頂端結構呈掃帚狀,且每一分枝有成串的青綠色孢子,這種霉菌是( )
A.青霉
B.酵母菌
C.曲霉
D.根霉
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【題目】下列各組疾病是通過飛沫、空氣傳播的是( 。
A. 破傷風、流行性乙型腦炎B. 肺結核、流行性感冒
C. 細菌性痢疾、流行性感冒D. 流行性腮腺炎、蛔蟲病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據親緣關系的遠近,用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程。請據圖回答:
(1)進化樹中標號④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開_________ 。
(2)標號②代表的動物,大多數成體用_________ 呼吸,皮膚有輔助呼吸功能。
(3)進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是____。
(4)從進化樹上也可看出,生物的進化遵循著由簡單到復雜、由低等到高等、_______________、_______________的規(guī)律。
(5)⑤所代表的植物是_________ 。它是最高等的植物類群,能適應各種環(huán)境,水生的有_________,以運輸氧氣;陸生的有發(fā)達的根系,以_______________。
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【題目】用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好,原因是( )
A.瓦盆容易保持水分
B.瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能為植物提供更多的無機鹽
D.瓦盆便宜又輕便大方
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【題目】如圖為豌豆果實示意圖,豌豆果實開裂時,果皮向內蜷縮,能將種子彈射出去。下列敘述 正確的是( )
A.①和②共同構成的果實是由子房發(fā)育而來的
B.要形成圖中所示數量的豆粒至少需要 5 個精子參與受精過程
C.①是由受精卵發(fā)育成的種子,②是由子房壁發(fā)育成的果皮
D.圖中顯示有 5 粒種子,原因是果實里有 5 個子房
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【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請據圖分析回答下列問題:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于________。
(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫________,結構④是________,將來發(fā)育成種子。
(3)花粉從⑤落到①上的過程叫做________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內的__________結合成受精卵,該過程叫做受精。
(4)“桃”是由圖甲中的[ ]________發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由________發(fā)育成的。結構⑧是由圖甲中[ ]________發(fā)育而來的。
(5)傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低,為了提高成果率,果農應采取的措施是_________。
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