分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng).
(3)圖中,A幼蟲(chóng)、B受精卵、C成蟲(chóng)、D蛹.
解答 解:(1))完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此圖中B是受精卵;
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)B受精卵、A幼蟲(chóng)、C成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此蝗蟲(chóng)的完整發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為:B→A→C.
(3)菜粉蝶的發(fā)育方式經(jīng)過(guò)B受精卵、A幼蟲(chóng)、D蛹和C成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此是完全變態(tài)發(fā)育.
(4)蠶只有在A幼蟲(chóng)末期才能吐絲,因此要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的A期(選填圖片中的字母).
故答案為:(1)受精卵
(2)B→A→C
(3)完全變態(tài)
(4)A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素不能提供能量,但它參與人體的許多重要生理活動(dòng) | |
B. | 各種動(dòng)物捕食器官的結(jié)構(gòu)與其食性和取食方式相適應(yīng) | |
C. | 血液具有輸送氧氣、二氧化碳、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的功能 | |
D. | 人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廢物都是通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓條 | B. | 扦插 | C. | 砧木 | D. | 接穗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥的胚,花生的胚乳 | B. | 小麥的胚乳,花生的子葉 | ||
C. | 小麥的子葉,花生的胚乳 | D. | 小麥的胚,花生的子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)臟器官功能的日漸健全 | B. | 出現(xiàn)第二性征 | ||
C. | 男性出現(xiàn)遺精,女性出現(xiàn)月經(jīng) | D. | 生殖器官的發(fā)育與成熟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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