A. | 花叢中的一群蜜蜂 | B. | 空中一群嗡嗡叫的蚊子 | ||
C. | 草原上一群獅子 | D. | 桑葉上的許多家蠶 |
分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).
解答 解:A、蜜蜂群體中有蜂王、雄峰、工蜂,個(gè)體之間有分工,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,有等級(jí)現(xiàn)象,因此花叢中的一群蜜蜂具有社會(huì)行為,正確.
B、空中一群嗡嗡叫的蚊子,成員間沒(méi)有明確分工,不具有社會(huì)行為,錯(cuò)誤.
C、草原上的一群獅子組成嚴(yán)格的“等級(jí)關(guān)系”內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,還會(huì)形成等級(jí),具有社會(huì)行為,正確.
D、桑葉上的許多家蠶成員間沒(méi)有明確分工,不具有社會(huì)行為,錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密封嚴(yán),細(xì)菌沒(méi)有機(jī)會(huì)侵入 | |
B. | 密封嚴(yán),細(xì)菌無(wú)法呼吸而死 | |
C. | 封蓋前高溫滅菌,封蓋后細(xì)菌無(wú)法進(jìn)入 | |
D. | 空間有限,細(xì)菌不能大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ⑤⑥ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 昆蟲(chóng)一般具備兩對(duì)翅、三對(duì)足 | B. | 兩棲動(dòng)物的生殖過(guò)程不受水的限制 | ||
C. | 哺乳動(dòng)物僅生活在陸地上 | D. | 對(duì)人類(lèi)而言,沒(méi)有絕對(duì)的有害動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌適應(yīng)在沙漠中生長(zhǎng) | B. | 小貓不斷長(zhǎng)大 | ||
C. | 松鼠貯藏、攝取食物 | D. | 向日葵的幼嫩花盤(pán)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表膜--呼吸 | B. | 食物泡--消化食物 | ||
C. | 伸縮泡--伸縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力 | D. | 胞肛--排出食物殘?jiān)?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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