生物體的發(fā)育是由受精卵開始的。請完成下面概念圖，闡明細胞怎樣構成生物體。
A____________ C____________ D____________ E____________ G____________ H____________
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：| 分組 | 噴灑液體 | 相同時間噴灑次數(shù) | 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 | 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 |
| 甲組 | 200毫升煙草莖葉浸泡液 | 2 | 大豆蚜蟲20只 | |
| 乙組 | 200毫升清水 | 2 | 玉米蚜蟲20只 | 此方案設計不合理的地方 不是同種植物，變量不唯一 不是同種植物，變量不唯一 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2012?日照）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：  （1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于 器官 器官 ．（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結構是[ ③ ③ ]胚根 胚根 ．（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是 導管 導管 ，該植株的莖中無形成層 形成層 結構，故不能長的很粗．（4）E是由D中的 子房 子房 發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精 傳粉和受精 ．（5）由于豆科植物根瘤中的 根瘤菌 根瘤菌 能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗： 實驗步驟： ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在 清水 清水 中，在相同條件下浸泡一段時間．②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕． ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間． 預測實驗結果： 在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間 甲＜乙 甲＜乙 （ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：  （1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于 器官 器官 ．（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[] ④子葉 ④子葉 ，萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結構是胚根 胚根 ．（3）C發(fā)育過程需要大量水分，水分主要通過根尖的 成熟區(qū) 成熟區(qū) 部位吸收，然后由莖中的導管 導管 運輸?shù)饺~．C中該植株的莖中無 形成層 形成層 結構，故不能長得很粗．（4）[D]中的主要結構是 花蕊 花蕊 ，A是由D中的胚珠 胚珠 發(fā)育而來的，E是由D中的子房 子房 發(fā)育而來的，在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個生理過程是傳粉和受精 傳粉和受精 ．（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗： 實驗步驟： ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在 清水 清水 中，在相同條件下浸泡一段時間．②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕． ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間． 預測實驗結果： 在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間 甲＜乙 甲＜乙 （填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個 受精卵 受精卵 開始的，它是由精子 精子 和卵細胞 卵細胞 受精融合而成的一個細胞，細胞經(jīng)過分裂 分裂 形成許多形態(tài)、結構、功能類似的新細胞．在生物體生長發(fā)育過程中，細胞經(jīng)過分化 分化 形成多種多樣的細胞，功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成組織 組織 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  如圖是桃花和桃的果實結構模式圖，請分析回答：（1）一朵桃花最主要的結構是 雌蕊和雄蕊 雌蕊和雄蕊 ；其中由②和③組成的結構是雄蕊 雄蕊 ．（2）花粉從②落到另一朵桃花⑤上的過程叫做 傳粉 傳粉 ．花粉受到柱頭黏液的刺激會萌發(fā)長出花粉管 花粉管 ，它逐漸伸長一直到達⑨，最后釋放出其內的兩個精子，其是一個精子與⑨內的卵細胞結合形成受精卵，該過程叫受精 受精 ．（3）桃的果實中，我們可食用的部分[⑧] 果皮 果皮 是由桃花的[⑦ ⑦ ]子房壁 子房壁 發(fā)育來的，果實中的結構⑩種子 種子 是由桃花的[⑨ ⑨ ]胚珠 胚珠 發(fā)育來的．（4）從構成生物體的結構層次上分析，果皮屬于 組織 組織 ，花和果實都屬于器官 器官 ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
