17.饅頭米飯的主要成分是淀粉,消化淀粉的消化液是由下列哪些腺體分泌的?(  )
①唾液腺  ②胃腺  ③肝臟  ④腸腺  ⑤胰腺.
A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①④⑤

分析 各種消化液中含有的消化酶是不同的:唾液中只有唾液淀粉酶,胃液中只含有胃蛋白酶,膽汁中不含消化酶,腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶.

解答 解:各種消化液對食物的消化能力是不同的,①唾液腺分泌唾液,唾液中只含有唾液淀粉酶,只能將淀粉分解為麥芽糖;②胃腺分泌胃液,胃液中含有的胃蛋白酶只能初步消化蛋白質;③肝臟分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;④腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,能夠將淀粉徹底消化為葡萄糖;⑤胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,能夠將淀粉徹底消化為葡萄糖.所以①唾液腺④腸腺⑤胰腺分泌的.
故選:D.

點評 此題考察的是各種消化液中含有的消化酶的分解作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請據(jù)圖回答:
(1)曲線a表示的是氧氣在血液中含量的變化.
(2)曲線b在I段迅速降低是由于B.
A、肺通氣   B、肺內氣體交換   C、氣體在血液中的運輸   D、組織里的氣體交換
(3)H和I所代表的血管分別是肺動脈、肺部毛細血管.
(4)在對心臟進行灌流實驗中,如果將水從血管J灌入,水會從B流出來.
A.肺動脈 B.主動脈 C.肺靜脈 D.上下腔靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.我們每天一日三餐,你知道我們吃的這些食物中含有哪些營養(yǎng)物質嗎?糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素.在有的食物中,比如芹菜、甘薯中含有被稱為第七類營養(yǎng)素的膳食纖維,它對人體有非常重要的保健作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下肢骨骼肌活動產生的二氧化碳被運到肺部時,不需經過的部分是(  )
A.下腔靜脈B.右心房C.上腔靜脈D.肺動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人類和類人猿都起源于( 。
A.獼猴B.狒狒C.猩猩D.古猿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜地發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界.下面是小張同學利用課余時間在實驗室進行的一系統(tǒng)實驗探究活動.

(1)甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結構.視野中沒有觀察到的根尖結構是成熟區(qū),要想觀察到這一結構應將玻片標本向上移動.
(2)小張在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,操作步驟如下:
①擦拭載玻片和蓋玻片;
②用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下;
③在載玻片中央滴一滴清水;
④將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上液滴中輕涂幾下;
⑤蓋上蓋玻片;
⑥染色.
請指出上述操作中存在的錯誤③在載玻片中央滴一滴生理鹽水;步驟②和③順序顛倒.
(3)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況(箭頭表示血流方向),據(jù)此判斷,紅細胞在標號②所示的血管中呈單行通過,以保證物質交換的順利進行.
(4)丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時,[②]白細胞的數(shù)量將顯著增加.
(5)丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時溫度變化與產酒量的關系,圖中信息顯示當溫度超過一定范圍時產酒量會下降,請你分析原因溫度過高,酵母菌數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為一生長旺盛的植物體示意圖.1、2、3、4表示不同的物質,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)如果2是氧氣,4是二氧化碳,則說明植物體正在進行的生理活動是呼吸作用.
(2)如果2是二氧化碳,4是氧氣,則說明植物體正在進行的生理活動是光合作用.
(3)如果4是水蒸氣,則說明植物體正在進行的生理活動是蒸騰作用.
(4)這三種氣體氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片的氣孔結構進出的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為心臟結構圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由心肌組成.
(2)在圖中流動脈血的心腔有A和B.(填代號)
(3)圖中c、d、g屬于靜脈血管.
(4)心臟中,血液只能由心房流向心室,而不能由心室回到心房,原因是在心房和心室之間有房室瓣.
(5)肺循環(huán)開始于圖中D,終止于圖中A.(填代號)
(6)將血液由左心室送往全身各部的血管是a.(填代號)
(7)心臟是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴伲?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位(依次用甲、乙、丙、丁、戊表示)被消化的程度.圖中表示脂肪消化過程的曲線是( 。
A.aB.bC.cD.d

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