3.圖是尿液形成的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)腎單位是由[2]腎小球、[3]腎小囊、[4]腎小管三部分組成的.
(2)3和5內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)分別是原尿、尿液.
(3)尿的形成要經(jīng)圖中所示的A、B兩個(gè)生理過(guò)程,這兩個(gè)生理過(guò)程分別是濾過(guò)作用和重吸收作用.
(4)當(dāng)血液經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,血漿中除了大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞以外的物質(zhì),如一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等都可以透過(guò)腎小囊腔,形成原尿.
(5)5處液與3處液體比較,哪一處的尿素濃度高5(填序號(hào)).

分析 腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管構(gòu)成,尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.如圖所示:1是入球小動(dòng)脈,2是腎小球,3是腎小囊,4和5是腎小管,A是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,B是腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,由4腎小管和腎小體組成,腎小體由3腎小囊和2腎小球組成.因此腎單位由圖中的2腎小球、3腎小囊,4腎小管三個(gè)部分構(gòu)成.
(2)(3)(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)2腎小球?yàn)V過(guò)到3腎小囊中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)4腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液;因此尿液的形成包括兩個(gè)生理過(guò)程:血液由2腎小球過(guò)濾到3腎小囊中形成原尿,原尿經(jīng)4腎小管的重吸收作用后形成尿液;故3內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)是原尿,5內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)是尿液.
(5)當(dāng)原尿流經(jīng)4腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.所以5與3相比,5處尿素濃度高.
故答案為:(1)2腎小球;3腎小囊;4腎小管;
(2)原尿、尿液;
(3)濾過(guò)作用和重吸收作用;
(4)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞;原尿;
(5)5.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某人與一麻疹患者接觸后,并沒(méi)有的麻疹,不可能的原因是( 。
A.這個(gè)人可能過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗
B.這個(gè)人抵抗能力強(qiáng)
C.這個(gè)人與麻疹患者接觸后,馬上吃了消炎藥
D.這個(gè)人的皮膚起了屏障作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣.圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:

(1)奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是變異現(xiàn)象.
(2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖判斷有耳垂為顯性性狀.
(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因,則小強(qiáng)和爸爸的基因組成是aa;Aa.
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的④⑤.(填寫(xiě)序號(hào))

(5)若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個(gè)有耳垂的女兒,幾率為25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.右圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若乙表示毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血
B.若乙表示小腸,則丙內(nèi)含氧量增加
C.若乙表示腎小球,則丙是靜脈血管
D.若乙是肺,則丙內(nèi)氧氣含量會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小強(qiáng)上課時(shí)突然大汗淋漓、頭暈眼花(如圖),可能的原因是( 。
A.沒(méi)吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B.上課想去廁所
C.沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),怕老師批評(píng)D.上課想睡覺(jué)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.青少年注意坐立行的正確姿勢(shì),避免駝背,是因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期(  )
A.骨中有機(jī)物不足三分之一,硬脆,彈性小
B.骨中有機(jī)物超過(guò)三分之一,柔韌,彈性大
C.骨中有機(jī)物不足三分之一,硬脆,彈性大
D.骨中有機(jī)物超過(guò)三分之一,柔韌,彈性小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圓圓是一名七年級(jí)的女生,平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又愛(ài)吃甜食,體重增加很快,她怕被別人笑話(huà),每天很少吃飯,只吃一些水果,進(jìn)行減肥.你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?請(qǐng)給她提一些好的建議.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了探究“孕鼠被動(dòng)吸煙對(duì)其所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響”,選擇經(jīng)表不同處理的兩組孕鼠分別產(chǎn)的雄性仔鼠各15只,待兩組仔鼠體重長(zhǎng)到約20g,進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn).統(tǒng)計(jì)仔鼠水迷宮測(cè)試錯(cuò)誤次數(shù),結(jié)果如表所示:
組別孕鼠處理仔鼠走水迷宮錯(cuò)誤次數(shù)平均值
第1天第4天第8天第12天
A正常飼養(yǎng)孕鼠6.034.631.610.72
B正常飼養(yǎng)的同時(shí),每天將孕鼠置于彌漫著香煙煙霧的染毒柜中6小時(shí),直到待產(chǎn)時(shí)停止.6.656.132.391.35
(1)實(shí)驗(yàn)中每組選取15只仔鼠,統(tǒng)計(jì)仔鼠錯(cuò)誤次數(shù)平均值的目的是避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)中,A、B兩組孕鼠除了是否染毒處理外,其余飼養(yǎng)條件應(yīng)相同,目的是進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).
(3)從表數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
①隨著時(shí)間推移,A、B兩組仔鼠錯(cuò)誤次數(shù)均減少,說(shuō)明仔鼠具有學(xué)習(xí)記憶能力.根據(jù)行為的發(fā)生,這屬于學(xué)習(xí)行為.
②B組仔鼠每天錯(cuò)誤次數(shù)平均值都高于A組,說(shuō)明孕鼠被動(dòng)吸煙可引起所產(chǎn)仔鼠學(xué)習(xí)記憶能力下降.
(4)為了進(jìn)一步探究“補(bǔ)充維生素E對(duì)被動(dòng)吸煙孕鼠所產(chǎn)仔鼠的學(xué)習(xí)記憶能力是否有改善作用”,實(shí)驗(yàn)應(yīng)增設(shè)C組,C組孕鼠在正常飼料中按 100mg/(kg•d)增加維生素E,其余飼養(yǎng)條件應(yīng)與A組相同.
(5)我國(guó)正推行公共場(chǎng)所禁止吸煙條例.請(qǐng)從吸煙危害健康角度寫(xiě)一句宣傳語(yǔ):你的肺部在燃燒、吸煙等于慢性自殺、煙燃盡,健康也燃盡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示一對(duì)黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在遺傳學(xué)上,豚鼠的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)從豚鼠的親、子代毛色性狀看,棕 色是隱性性狀,其基因組成是tt(用T、t表示),親本黑色豚鼠的基因組成是Tt.
(3)黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠,在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做變異.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案