12.某生物興趣小組學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)教材后,總結(jié)了教材中常見的坐標(biāo)曲線,如下圖所示,甲圖為探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化曲線,乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化曲線,丙圖為腦部、生殖器官和全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線,丁圖為某地男女生身高生長(zhǎng)曲線.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)甲圖中曲線a與曲線b相比,果實(shí)體積能夠不斷增加是因?yàn)榛ㄩ_放以后進(jìn)行了傳粉和受精兩個(gè)重要生理過程.
(2)乙圖中曲線Y表示幼苗細(xì)胞干重的變化曲線,開始時(shí)曲線下降是因?yàn)榉N子吸水后呼吸作用增強(qiáng).
(3)丙圖中曲線③表示生殖器官的生長(zhǎng)速率,這說明青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟.
(4)分析丁圖中曲線,可以看出在一般情況下,女生比男生進(jìn)入青春期的年齡早(填“早”或“晚”).

分析 甲中a曲線中的子房完成受精后,子房的細(xì)胞不斷分裂生長(zhǎng)使果實(shí)的體積不斷增大.b曲線中的子房沒有發(fā)育,慢慢凋落;
圖乙大豆在萌發(fā)過程中,由于不斷地吸水,因此其鮮重是不斷增加的,所以曲線X是表示種子萌發(fā)的鮮重;由于大豆幼苗還沒長(zhǎng)出真葉前,植株不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,因此從M點(diǎn)到N點(diǎn)有機(jī)物是減少的,即干重下降;一旦大豆幼苗長(zhǎng)出真葉,光合作用開始進(jìn)行,就可以進(jìn)行光合作用,萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用,從O點(diǎn)開始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用.
圖丙青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),腦的功能也趨于完善.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.從①曲線可以看出,在青春期腦的發(fā)育基本完成了,從②曲線可以看出,在青春期身高和體重迅速增加,從③曲線可以看出,在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯,青春期迅速發(fā)育.
丁圖從圖中可以看出不論男孩還是女孩在青春期之前(即7-8歲之前)身高增長(zhǎng)都比較緩慢,但在進(jìn)入青春期以后,女孩約在9-11歲,男孩約在11-13歲,身高突增,男孩一般比女孩晚1~2年.

解答 解:(1)甲圖中曲線a與曲線b相比,果實(shí)體積能夠不斷增加是因?yàn)榛ㄩ_放以后進(jìn)行了 傳粉和受精兩個(gè)重要生理過程.
(2)乙圖中曲線 Y表示幼苗細(xì)胞干重的變化曲線,開始時(shí)曲線下降是因?yàn)榉N子吸水后 呼吸作用增強(qiáng).
(3)丙圖中曲線 ③表示生殖器官的生長(zhǎng)速率,這說明青春期發(fā)育的最突出特征是 生殖器官的發(fā)育和成熟.
(4)分析丁圖中曲線,可以看出在一般情況下,女生比男生進(jìn)入青春期的年齡 早.
故答案為:
(1)傳粉和受精;
(2)Y;呼吸;
(3)③;生殖器官的發(fā)育和成熟;
(4)早;

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析讀懂圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A.變異都是有利于生物生存的B.環(huán)境對(duì)不同個(gè)體的選擇作用
C.無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象D.因?yàn)榻?jīng)常吃高出的樹葉而形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察如圖實(shí)驗(yàn)并完成如下問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)是探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用.
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉.
(3)用黑紙片將葉片的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,其余的葉片不夾黑紙片,這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法,可以證明光合作用制造的有機(jī)物是淀粉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)真菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.靈芝和木耳是分別具有藥用和食用價(jià)值的真菌源
B.真菌細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核
C.真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D.真菌能將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有些古樹,因年代久遠(yuǎn)而主干大都中空,古樹主干中空部分缺失的主要是莖的(  )
A.部分木質(zhì)部B.部分韌皮部C.部分形成層D.部分導(dǎo)管和篩管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④葉綠體  ⑤細(xì)胞核  ⑥中央大液泡  ⑦線粒體.
A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉.松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果.通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害.根據(jù)此材料回答:
(1)這種控制蟲害的方法屬于生物防治,具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無(wú)污染的特點(diǎn);而農(nóng)藥防治不可能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果,原因是農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性的松毛蟲不起作用(或害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性).
(2)如圖是松毛蟲個(gè)體發(fā)育中兩個(gè)階段的圖片,請(qǐng)據(jù)圖說出它的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài);甲圖表示的是幼蟲階段.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.由此實(shí)驗(yàn)可以推斷出,光合作用需要:( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物中,不屬于昆蟲的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案