6．科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生殖方式的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了基因的多樣性．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的實驗現(xiàn)象表明萌發(fā)的種子呼吸時（　�。�
A．吸收氧氣B．產(chǎn)生二氧化碳C．釋放能量D．分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物的生長需要量最多的無機(jī)鹽是（　�。�
A．含氮、磷、鉀的B．含碘、氯的C．含汞、鎘的D．含銅、鋅的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．大豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．種皮B．胚乳C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列分別屬于果實和種子的是（　�。�
A．大豆和西瓜B．西瓜籽和杏仁C．玉米粒和芝麻D．葡萄和黃瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已把計劃生育列為一項基本國策．其具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用四種不同的顯微鏡組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片，在顯微鏡的視野中看到細(xì)胞形態(tài)最大的組合是（　�。�
A．目鏡15×物鏡40×B．目鏡10×物鏡40×C．目鏡15×物鏡10×D．目鏡10×物鏡10×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．牛奶和雞蛋中含量較多的有機(jī)物是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”進(jìn)行聯(lián)系，動物“語言”指的是信息傳遞的各種方式，下面對此描述正確的是（　�。�
A．螞蟻主要通過聲音來傳遞信息
B．動物之間可通過動作、聲音、氣味等信號來傳遞信息
C．對于有社會行為的動物，信息交流是可有可無的
D．沒有社會行為的動物就沒有信息的傳遞

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