小明在幫父母搬運白菜時，發(fā)現(xiàn)白菜堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來源于
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用
A

試題分析：呼吸作用是生物的共同特征，在進行呼吸作用的過程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動的需要，小明在幫父母搬運白菜時，發(fā)現(xiàn)白菜堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來源于白菜進行呼吸作用所釋放的能量，故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)下圖分析，下列說法正確的是
A．若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化
B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a →b→ c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化
C．若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩內(nèi)(密封)氣體的含量，則a→b→c反映的是從早上到晚上罩內(nèi)氧氣的變化
D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將天竺葵放置在暗處24小時后取出，將1葉片的主脈從中部切斷給予光照2小時，再檢驗該葉片含淀粉情況，近葉柄部分比遠(yuǎn)葉柄部分多．原因是（　�。�
A．近葉柄部分的淀粉由其他部位轉(zhuǎn)運來
B．遠(yuǎn)葉柄部分缺乏水分供應(yīng)
C．近葉柄部分呼吸較弱
D．遠(yuǎn)葉柄部分缺乏二氧化碳供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題：
（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是______；另一方面證明了______是綠葉制造有機物的不可缺少的條件．
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用．
（3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會______，原因是因為葉片無法進行______作用，影響了有機物的制造．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

完成實驗設(shè)計方案
青蒜和蒜黃都是由大蒜瓣培育成的，青蒜是露天生長的，它的葉片是綠色的；蒜黃是在遮光的條件下生長的，它的葉片是黃色的．大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．分析以上文字：
（1）你提出的問題是：______．
（2）你作出的假設(shè)是：______．
（3）你制定的探究方案是：
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（4）你的實驗結(jié)論是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季防止蔬菜、水果腐爛，宜采用的保鮮方法是。
A．冷藏B．冷凍C．曬干D．鹽漬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行呼吸作用的主要器官是
A．根B．莖
C．葉D．含活細(xì)胞的所有器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是                              （  ）
A．小麥B．桃樹C．蘋果樹D．兔子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

“山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生________�！疤}卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解   ，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生     。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案