下圖顯示了生物多樣性的三個內涵,請你說說是哪三個內涵,它們之間的關系是怎樣?
圖中的A項顯示了在一個兔子群體內不同性狀個體的不同的遺傳基因,表示了基因的多樣性;具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內生物種類的多樣性(圖中的B項);草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個區(qū)域景觀,顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(圖中的C項)。通過此圖我們可以看出,一方面,生態(tài)系統(tǒng)多樣性的實質是基因的多樣性,而另一方面,保護基因多樣性的根本措施是保護生物棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
解析試題分析:圖中的A項顯示了在一個兔子群體內不同性狀個體的不同的遺傳基因,表示了基因的多樣性,具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物如蛇、鳥、植物等組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內生物種類的多樣性(圖中的B項),草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)如河流生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個區(qū)域景觀,顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(圖中的C項),通過此圖我們可以看出,一方面,生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng),而另一方面,保護基因多樣性的根本措施是保護生物棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
考點:此題考查的是生物多樣性的內涵。
點評:此題較新穎,有一定難度,解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵以及表現(xiàn)。
科目:初中生物 來源:生物課外練習 第1冊 七年級上學期用 北京課改版 題型:070
下圖為生物多樣性的內涵,圖中甲、乙、丙顯示了生物多樣性的三個含義。
請你連線,說明甲、乙、丙三圖分別表示哪三個內涵。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級上6.2認識生物的多樣性練習卷(解析版) 題型:綜合題
下圖顯示了生物多樣性的三個內涵,請你說說是哪三個內涵,它們之間的關系是怎樣?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com