在下列4組生物中,都屬于原核生物的是( 。
A、痢疾桿菌、酵母菌、衣藻B、痢疾內(nèi)變形蟲、瘧原蟲、小瓜蟲C、藍藻、念珠藻、顫藻D、根霉、青霉、黃曲霉
分析:原核生物是由原核細胞組成的生物,包括藍藻、細菌、古細菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、支原體和衣原體等.
解答:解:A、痢疾桿菌屬于原核生物,酵母菌、衣藻屬于真核生物,A錯誤;
B、痢疾內(nèi)變形蟲、瘧原蟲、小瓜蟲屬于真核生物,B錯誤;
C、藍藻、念珠藻、顫藻屬于原核生物,C正確;
D、根霉、青霉、黃曲霉屬于真核生物,D錯誤.
故選:C
點評:原核生物是由原核細胞組成的生物.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的.如表是對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù).請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
婚配方式 家庭數(shù)目 子女
父親 母親 藍眼 褐眼
藍眼 藍眼 150 625 0
藍眼 褐眼 158 317 322
褐眼 褐眼 29 25 82(1)如果父母都是褐眼,子女中出現(xiàn)了藍眼,說明了生物的
變異
變異
現(xiàn)象.
(2)在遺傳學上,藍眼和褐眼稱為
相對性狀
相對性狀

(3)第Ⅱ組數(shù)據(jù)中,如果褐眼子女與藍眼人婚配,則所生子女為藍眼的可能性是
50%
50%

(4)第Ⅲ組數(shù)據(jù)中,褐眼子女的基因組成為
DD或Dd
DD或Dd

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?江油市一模)參與下列探究討論回答問題:
探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(1)請你作出假設
土壤濕度對蚯蚓生活有影響
土壤濕度對蚯蚓生活有影響

(2)你確定這個實驗的變量是
土壤濕度不同
土壤濕度不同

(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在
潮濕
潮濕
(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201308/101/2d31e700.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
探究 II:右圖為李兵同學探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內(nèi)為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
(1)對萌發(fā)而言,種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)

(2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?
不是
不是

(3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是
2
2
號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件

探究 III:一直以來,人們都認為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經(jīng)過反復42次實驗,認定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
(1)小聶利探究這一生物科學事實所采用的方法是
實驗法
實驗法
;
(2)在她的探究過程中,所探究的變量是
翅膀振動
翅膀振動
;
(3)小聶利經(jīng)過反復42次實驗才得出結(jié)論.多次實驗的目的是
避免偶然因素
避免偶然因素
;
(4)最后,她得出的結(jié)論是
蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲
蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?山東一模)人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的.在歐洲國家,藍眼睛的人相當多.下面是某校生物興趣小組在對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后,得到的數(shù)據(jù)(如表格),請分析后回答下列問題:
    婚配方式 家庭
    數(shù)目
    子 女
      父親 母親 藍眼 褐眼
    藍眼 藍眼 150 625 0
    藍眼 褐眼 158 317 322
    褐眼 褐眼 29 25 82(1)在遺傳學上,藍眼和褐眼稱為
    相對性狀
    相對性狀
    .根據(jù)表中第
    組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯性性狀.
    (2)如果顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,請寫出上述第Ⅱ組數(shù)據(jù)中父母雙親的基因型分別是
    ee
    ee
    、
    Ee
    Ee

    (3)某人的基因組成為Ee,下列能正確表示這對基因在染色體上的分布情況的圖是
    D
    D


    (4)第Ⅱ組數(shù)據(jù)中的褐眼子女的基因組成是
    Ee
    Ee
    ,如果他們與藍眼人婚配,則所生子女為藍眼的可能性是
    50%
    50%

    (5)從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出,若雙親都是褐眼,其子女不一定是褐眼.請寫出有關的遺傳圖解支持這一結(jié)論.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    生物科學實驗時我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題:
    (1)“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時,實驗變量為
    溫度
    溫度

    (2)某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒玉米,并設計了如下實驗
    <rt id="8ooau"><del id="8ooau"></del></rt>
    花 盆 溫 度 光線
    1 25 向陽 濕潤
    2 5 向陽 濕潤你認為這個同學研究的問題是
    溫度對玉米發(fā)芽的影響
    溫度對玉米發(fā)芽的影響


    (3)如圖是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗.A、B兩組實驗的變量都是
    細菌的有無
    細菌的有無
    ;從而證明肉湯的腐敗是
    來自空氣中的細菌
    來自空氣中的細菌
    造成的.
    (4)水蚤的身體呈半透明,制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況.某班甲、乙、丙丁四組學生,分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液,滴在載玻片上,制成不同裝片進行觀察,得到數(shù)據(jù)如表.
  • <rt id="8ooau"></rt>
    甲組 乙組 丙組 丁組
    平均心率(次/分) 10℃ 281 191 192 187
    20℃(室溫) 288 286 289 291
    30℃ 401 108 398 296甲組和丁組數(shù)據(jù)有錯誤,經(jīng)分析,實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的,你認為實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤的原因是
    載玻片上的水溫發(fā)生了變化
    載玻片上的水溫發(fā)生了變化

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