【題目】關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告。
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響。
提出問題:______________________________?
作出假設(shè):光對鼠婦的生活有影響。
設(shè)計方案:
(1)材料用具:10只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_________________和______________兩種環(huán)境。像這種試驗我們稱為___________試驗,其原則是___________變量。
(3)方法步驟: ①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量______(填“相等”或“不相等”) 的鼠婦,靜置2分鐘(min)。 ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。 實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真記錄。
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目:
結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 _______________ 的環(huán)境中生活。
(5)這個實驗的變量是_______________ ,實驗中兩側(cè)不能只用一只鼠婦的原因: ______________
(6)如果你重復(fù)做了5次試驗,為使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對5次的試驗數(shù)據(jù)做怎樣的處理?______________________ 。
【答案】光對鼠婦的生活有影響嗎 明亮 陰暗 對照 控制單一 相等 黑暗 光 避免偶然性 取平均值
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù),計算平均值,減少誤差,據(jù)此解答。
根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,提出的問題是:光對鼠婦生活的影響嗎?可作出假設(shè):光對鼠婦的生活有影響嗎。
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為唯一變量的對照實驗,其原則是控制單一變量。
(3)為了控制變量的唯一性,將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
(4)由表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論:是光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活。
(5)一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能,要探究的實驗因素光照應(yīng)是變量;不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。
(6)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,應(yīng)取多次的實驗的平均值,這樣可以減少誤差。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖:
(1)圖中A為________。
(2)“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”詩句描述了圖中非生物因素________對生物的影響。
(3)綠色植物作為生產(chǎn)者,其體內(nèi)的有機物是通過________作用制造的。
(4)下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的是____。
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.沙漠生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是( ):
A.植物和動物的關(guān)系
B.生盧和消費的關(guān)系
C.生物和環(huán)境的關(guān)系
D.吃與被吃的關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究過程中記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出其平均值作為一次測量的數(shù)值,這可減少觀測的誤差。(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏,這說明生物( 。
A. 具有生長現(xiàn)象 B. 能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 能夠運動 D. 需要呼吸
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