【題目】下列動(dòng)物行為中屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．母雞帶許多小雞覓食 B．一群覓食的麻雀

C．秋天向南遷徙的雁群 D．蜜蜂的群體生活

【答案】D

【解析】

試題分析：母雞帶許多小雞覓食、一群覓食的麻雀、秋天向南遷徙的雁群，都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此都不屬于社會(huì)行為，ABC錯(cuò)誤；

蜜蜂的群體生活有明確的分工，有蜂王，因此屬于社會(huì)行為，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全，關(guān)乎民生。購(gòu)買食品時(shí)要關(guān)注包裝上的（　�。�

①保質(zhì)期 ②添加劑的種類 ③生產(chǎn)日期 ④質(zhì)量安全標(biāo)志 ⑤包裝袋是否漂亮

A. ①②③B. ③④⑤C. ①②③④D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述正確的是（　�。�

A. DNA是生物體的主要遺傳物質(zhì)

B. 一條染色體上多個(gè)DNA分子

C. 一個(gè)DNA分子里有一個(gè)基因

D. 基因是遺傳物質(zhì)的載體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_________，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）如果向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚(yú)的數(shù)量將______（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是（_____）

A.陽(yáng)光→水草→蝦→魚(yú) B.水草→蝦→魚(yú)→微生物 C.水草→蝦→魚(yú) D.蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)__________不斷積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼群中，頭狼總是將尾巴高高翹起，以顯示它的王者地位，而地位低下的狼隨時(shí)夾起尾巴。這種行為屬于（　�。�

A. 攻擊行為B. 領(lǐng)域行為C. 社群行為D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列小題：

【1】圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→ →①（　　）

A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤ C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④

【2】關(guān)于②這一步操作的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 這一步的操作是把一盆天竺葵放在暗處24小時(shí)

B. 這一步驟可以使植物葉片中積累的淀粉等有機(jī)物消耗掉

C. 這一步的操作可以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響

D. 這一操作還需一盆長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵放在光照處24小時(shí)對(duì)照

【3】本實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�

A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 其他

【4】操作⑥的作用和操作④滴加試劑后出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是（　　）

A. 使葉片的未遮光部分褪色、遮光部分變藍(lán)色

B. 使葉片的遮光部分褪色、未遮光部分變藍(lán)色

C. 使葉片的綠色全部褪去、遮光部分變藍(lán)色

D. 使葉片的綠色全部褪去、未遮光部分變藍(lán)色

【5】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是（　�。�

A. 光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行

B. 淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)

C. 光合作用必須在光下進(jìn)行，產(chǎn)物是淀粉

D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列幾種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.B和C都是恒溫動(dòng)物
B.B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C.A和B，C，D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱
D.C體內(nèi)有許多氣囊，氣囊和肺部都能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空：

（1）草履蟲(chóng)屬于_____細(xì)胞生物，觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的用具是：【_____】

A、放大鏡 B、低倍顯微鏡 C、高倍顯微鏡 D、肉眼

（2）根據(jù)觀察，草履蟲(chóng)沒(méi)有_____，不能進(jìn)行光合作用．

（3）食物在_____附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送入口內(nèi)，再進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，形成【】_____，逐漸被消化．

（4）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_____，因?yàn)椴萋南x(chóng)生活需要_____．

（5）草履蟲(chóng)通過(guò)_____從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．

（6）草履蟲(chóng)代謝的廢物是由_____收集，進(jìn)而排出體外的．

（7）不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>_____排出．

（8）草履蟲(chóng)的生殖方式是_____．

（9）草履蟲(chóng)生活在淡水中，靠_____進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

（10）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中使用了棉花纖維，其作用是：_____．

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