【題目】人在生病發(fā)燒時(shí)，常常沒(méi)有食欲，原因可能是

A. 胃腸蠕動(dòng)緩慢 B. 消化酶活性減弱 C. 心臟跳動(dòng)過(guò)快 D. 營(yíng)養(yǎng)吸收緩慢

【答案】B

【解析】食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過(guò)高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此人體發(fā)燒時(shí)常常沒(méi)有食欲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ②③④是消費(fèi)者

B. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

D. 該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回想利用天竺葵來(lái)進(jìn)行“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是______．

（2）實(shí)驗(yàn)之前，要將天竺葵放在黑暗處24小時(shí)，其目的是_______________________。

（3）7中需將葉片放入酒精中隔水加熱，則酒精的作用是_______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加碘液后，變成藍(lán)紫色的是葉片的______部分．

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠色植物的光合作用能產(chǎn)生淀粉，除此之外，還可以得出的結(jié)論是_______________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的口腔上皮細(xì)胞如______圖。

（2）圖中的兩種細(xì)胞相比，人體口腔上皮細(xì)胞不具有______。

（3）臨時(shí)裝片的制作主要有擦凈、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？______。

（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是______。

（5）為了更清晰地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該調(diào)節(jié)______。

（6）當(dāng)視野亮度較暗時(shí)，可以調(diào)節(jié)反光鏡，選擇______，增加視野亮度。

（7）小明在切洋蔥時(shí)，聞到非常刺激的氣味，這些物質(zhì)貯存在洋蔥細(xì)胞的______中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德實(shí)驗(yàn)的圖示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 巴斯德的成功之處，在于他對(duì)肉湯進(jìn)行煮沸

B. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了唯一變量原則，變量是肉湯

C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)照原則，A瓶作對(duì)照

D. 該實(shí)驗(yàn)用到的探究方法主要是觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家米勒首創(chuàng)了化學(xué)起源的模擬實(shí)驗(yàn)，米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）

A. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span> B. 有機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

C. 有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span> D. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片，請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A-F中C、F所代表的生物名稱：C_________；F_________。

（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是__________（填 字母），通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)來(lái)保護(hù)該物種及其生活環(huán)境屬于_________保護(hù)。

（3）圖中最高植物是______（填字母）。通過(guò)雜交技術(shù)培育其新品種利用是的_______多樣性。

（4）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，哪一組共同特征較多？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從功能上講，人的心臟實(shí)際是一個(gè)收集和排出血液的“泵”。下圖是心臟前面觀結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟將血液“泵出”的結(jié)構(gòu)是__________和________。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)分別將血液“泵入”的血管是_________和_________。

（2）①～⑧中流動(dòng)著動(dòng)脈血的血管是______，容納著靜脈血的心臟結(jié)構(gòu)是______。（只填序號(hào)）

（3）毛細(xì)血管管壁______、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的_______單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度______。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化和吸收的主要場(chǎng)所是：

A、食道 B、小腸 C、大腸 D、口腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案