【題目】如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖:
(1)能正確反映昆蟲特征的是圖 .
(2)被你排除的是:圖理由是;
圖理由是 .
【答案】
(1)①
(2)②;身體只有頭、腹兩部分,且運(yùn)動(dòng)器官著生在腹部;③;足、翅著生在了胸、腹部,且只有一對(duì)翅
【解析】(1)由分析知,昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分;頭部生有一對(duì)觸角,三個(gè)單眼、一對(duì)復(fù)眼和口器等結(jié)構(gòu);胸部生有2對(duì)翅和3對(duì)足;故能正確反映昆蟲特征的是圖①;(2)圖②的身體沒有分成頭、胸、腹三部分,身體只有頭、腹兩部分,且運(yùn)動(dòng)器官著生在了腹部,故是錯(cuò)誤的.
圖③種的足、翅著生在了胸、腹部,且只有一對(duì)翅,故也是錯(cuò)誤的.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),掌握節(jié)肢動(dòng)物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響” 的是( )
A.大樹底下好乘涼 B.螳螂捕蟬黃雀在后
C.魚兒離不開水 D.草木皆兵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖(如圖).請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物( )
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)探究下圖“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)回答
(1)實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是 的幼根。
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應(yīng)。
(3)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了的到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng) 怎樣處理? 。
(4)如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?
(5)在圖所示的根的四個(gè)部分中,生長(zhǎng)最快的部分是(用符號(hào)表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 , 兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 .
(2)該圖共有條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成 .
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是(填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃水果、蔬菜時(shí)要注意的事項(xiàng)是( )
A. 新鮮程度 B. 農(nóng)藥的去除 C. 干凈程度 D. 以上都要注意
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”,這詩(shī)句中所述的豆苗與雜草之間的關(guān)系是( 。
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 寄生 D. 共生
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