【題目】愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球．下列做法與這一理念相符的是（ ）

A．經(jīng)常用一次性筷子用餐 B．燃放煙花爆竹

C．使用環(huán)保購(gòu)物袋 D．砍伐森林?jǐn)U大耕地

【答案】C

【解析】

試題分析：使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，A錯(cuò)誤；燃放煙花爆竹，會(huì)污染空氣，污染環(huán)境，B錯(cuò)誤；使用環(huán)保購(gòu)物袋，減少了資源的浪費(fèi)，有利于保護(hù)環(huán)境，故C正確；砍伐森林?jǐn)U大耕地會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，不利于保護(hù)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn): 溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由兩性_______細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來(lái)的，這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于_______生殖；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由_______直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為_______生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物制作標(biāo)本中，蝴蝶是一種很好的標(biāo)本材料，美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，在昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程中，“毛毛蟲(chóng)”是（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于（　�。�

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益．關(guān)于這種生態(tài)模式的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳

B. 冬季養(yǎng)殖可降低室溫，有利于植物生長(zhǎng)

C. 種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣

D. 養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類活動(dòng)，可以保護(hù)生物圈的是（　�。�

A. 伐木毀林開(kāi)辟農(nóng)田 B. 圍海造田植樹(shù)

C. 焚燒農(nóng)作物的秸稈 D. 回收廢舊電池

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是（　�。�

A. 卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C. 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 D. 卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部分是（　�。�

A. 胚盤(pán) B. 卵黃 C. 卵白 D. 系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】管壁厚、彈性大、管內(nèi)血流速度快，把血液送離心臟的血管是（　　）

A. 靜脈 B. 動(dòng)脈 C. 毛細(xì)血管 D. 肺靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案