【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?( )

A. 溫度低，減少細(xì)菌病害 B. 溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用

C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D. 溫度低，有利有機(jī)物的積累

【答案】C

【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)呼吸作用的影響．解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入．

解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)． 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】龍安柚為廣安區(qū)的主要水果之一，龍安柚的結(jié)構(gòu)層次是（）

A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體

B. 細(xì)胞→組織→植物體→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把細(xì)嫩的莖掐斷，從斷面上流出來(lái)的汁液主要來(lái)自（　�。�

A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 形成層 D. 細(xì)胞液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的_____（填序號(hào)）。

（5）小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)的呼吸作用是通過(guò)哪種結(jié)構(gòu)完成的（　�。�

A. 收集管 B. 伸縮泡 C. 口溝 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)特點(diǎn)的是（ ）

A. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管 B. 小腸絨毛壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺 D. 黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是草食、肉食還是雜食動(dòng)物，它們的食物都直接或間接地來(lái)源于綠色植物。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中不符合人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的是（ ）

A. 大力提高以汽油為燃料的汽車(chē)的人均持有量 B. 減少一次性筷子的使用

C. 不隨意丟棄廢舊干電池，防止重金屬污染土壤 D. 在生活中節(jié)約用水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__，學(xué)習(xí)行為越__．家中飼養(yǎng)的小貓、小狗會(huì)到固定的地方大小便，屬于__行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案