【題目】2017年6月5日是第46個(gè)世界環(huán)境日，主題為“森林：大自然為您效勞”．下列不屬于森林生態(tài)價(jià)值的是

A. 保護(hù)土壤和涵養(yǎng)水源 B. 調(diào)節(jié)氣候和制造氧氣

C. 凈化空氣和消除噪聲 D. 侵占人類生存空間

【答案】D

【解析】試題分析：森林的樹木根深葉茂，可以保護(hù)土壤和涵養(yǎng)水源，A正確；森林的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，調(diào)節(jié)了氣候；光合作用能夠制造氧氣，B正確；森林可以吸收空氣中的灰塵和二氧化碳等，凈化了空氣；森林的樹干、樹葉等對(duì)還能夠消除噪音的作用，C正確；森林是地球之腎，沒(méi)有的植物我們?nèi)祟愐矊o(wú)法生存，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題．

（1）探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多．改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（易拉罐罩著錐形瓶）如圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題：

①該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是________．

②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因________（準(zhǔn)確說(shuō)出1點(diǎn)即可）．

（2）某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

a.能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是________號(hào)試管，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________．

b.解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了________的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)兩側(cè)對(duì)稱體形特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）

A. 兩側(cè)對(duì)稱就是經(jīng)過(guò)身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分

B. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物可以分出前后、左右、背腹

C. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物前端感覺(jué)器官集中，能最先感知外界刺激

D. 兩側(cè)對(duì)稱的體形便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．是否直立行走 B．能否使用工具

C．能否制造工具 D．是否具有語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)規(guī)定的植樹節(jié)是每年的

A．4月12日 B．5月4日

C．7月1日 D．3月12日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是 （ ）

A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林

C. 減少固體垃圾污染

D. 避免其傳播人類疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，吧葉片放在含有酒精中并隔水加熱的目的是（ ）

A. 溶解淀粉 B. 分解淀粉 C. 溶解葉綠素 D. 將淀粉煮熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內(nèi)，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色與性別是（ ）

A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻、玉米花適于傳粉的特點(diǎn)是（ ）

A．花粉多而輕 B．花小但花香濃郁

C．花大而艷麗 D．有蜜腺，靠昆蟲傳粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案