A. | 生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度 | |
B. | 被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù) | |
C. | 沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行 | |
D. | 增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.
解答 解:A、生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí).故A正確;
B、被子植物的花、果實(shí)、種子在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定,因此作為分類的主要依據(jù),故B正確;
C、分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),因此,沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行.故C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),因此,增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類依據(jù)及原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 咽鼓管 | C. | 半規(guī)管 | D. | 耳蝸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑦ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲(chóng)劑使用前存在過(guò)度頻繁的傾向 | |
B. | 殺蟲(chóng)劑使用后害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異一定都能適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 殺蟲(chóng)劑使用后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰 | |
D. | 害蟲(chóng)通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
在膳食寶塔中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量(克) |
Ⅴ | 油脂類 | 小于25 |
Ⅳ | 豆類、奶類 | 100~150 |
Ⅲ | 魚(yú)、禽、肉、蛋類 | 125~200 |
Ⅱ | 果蔬類 | 400~750 |
Ⅰ | 谷物類 | ~ |
A. | 要合理膳食,日攝取量最多的食物是Ⅴ類食物 | |
B. | 某人每天刷牙時(shí)牙齦易出血,他應(yīng)多攝、蝾愂澄 | |
C. | 處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)適當(dāng)多攝、、Ⅳ類食物 | |
D. | Ⅰ類食物在人體內(nèi)消化的主要場(chǎng)所是口腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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