13．早在1880年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文在研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)胚芽在受到單側(cè)光照射時(shí)，會(huì)彎向光源生長(zhǎng)．經(jīng)科學(xué)家們進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，影響植物彎向光源生長(zhǎng)的物質(zhì)是（　　）
A．維生素B．DNAC．酶D．生長(zhǎng)素

分析 植物向光性、背地性與生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)程度大，生長(zhǎng)快．

解答 解：生長(zhǎng)素有多方面的生理效應(yīng)，這與其濃度有關(guān)．低濃度時(shí)可以促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至使植物死亡，這種抑制作用與其能否誘導(dǎo)乙烯的形成有關(guān)．光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)胚芽在受到單側(cè)光照射時(shí)，會(huì)彎向光源生長(zhǎng)．經(jīng)科學(xué)家們進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，影響植物彎向光源生長(zhǎng)的物質(zhì)是生長(zhǎng)素．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟知生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)，但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．新疆的瓜果比較甜，其原因是（　�。�
A．光照時(shí)間長(zhǎng)，制造的有機(jī)物多
B．新疆地區(qū)的土壤肥沃
C．新疆地區(qū)的水甜
D．晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．著名遺傳學(xué)家孟德?tīng)栠x用具有明顯相對(duì)性狀的豌豆，進(jìn)行人工控制的傳粉雜交，研究相對(duì)性狀的遺傳，下表是孟德?tīng)査龅牟糠謱?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析后回答：
組別父本母本子代表現(xiàn)出的性狀
A種子黃色種子綠色種子黃色
B種子綠色種子綠色種子綠色
C種皮光滑種皮皺縮種皮光滑
D種皮光滑種皮皺縮光滑：皺縮=1：1
E高莖豌豆高莖豌豆高莖：矮莖=3：1
（1）從A組實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷，種子黃色是顯性性狀．
（2）B組的子代表現(xiàn)出全部是種子綠色的，如果將子代種下，在自然的情況下它的后代出現(xiàn)黃色性狀的幾率為0．
（3）從C、D組實(shí)驗(yàn)來(lái)看，隱性性狀是種皮皺縮，D組的父本的基因組成應(yīng)該是Bb（用BB、Bb或bb表示）．
（4）E組的高莖豌豆雜交，后代出現(xiàn)了矮莖豌豆，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱作變異，能（能、不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2011年10月杭州江干區(qū)環(huán)保分局的工作人員開(kāi)始將一條黑且臭的河--“機(jī)場(chǎng)北港”進(jìn)行水體修復(fù)．在河岸邊四周打下木樁，種上四季花草筑起生態(tài)潛壩；河底種上沉水植物建水下草坪；養(yǎng)不同種魚(yú)、螺螄、河蚌等保持生態(tài)平衡．修復(fù)后“機(jī)場(chǎng)北港”河里所有生物總稱（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．近期由于天氣冷熱變化無(wú)常造成感冒大面積流行，小明同學(xué)在服用“感冒清”膠囊藥物幾天后感冒康復(fù)了．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）醫(yī)生要求小明在教室里多開(kāi)窗通風(fēng)，從預(yù)防傳染病角度是屬于：切斷傳播途徑．
（2）聯(lián)系到前段時(shí)間的毒膠囊事件，小明突然想到一個(gè)問(wèn)題：“感冒清”的膠囊外殼有什么作用？他進(jìn)行了如下探究：
查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)：膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃有刺激作用；外殼的主要成分是淀粉．將膠囊外殼磨成粉末，用酒精洗去色素，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑現(xiàn)象
1號(hào)膠囊粉末0.1克唾液2毫升37℃10分鐘碘液2滴不變藍(lán)色
2號(hào)膠囊粉末0.1克胃液2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色
3號(hào)膠囊粉末0.1克清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色
①根據(jù)查閱資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析膠囊要用開(kāi)水吞服而不能咀嚼服用的理由是防止膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃有刺激作用．
②在實(shí)驗(yàn)中要用溫度為37℃水浴的原因是唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明欲研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在墻壁上固定一個(gè)裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，並在地上放置光源照射此幼苗．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，幼苗會(huì)朝著固定的方向生長(zhǎng)，如圖所示．下列解釋合理的是（　�。�
A．莖背地的效應(yīng)大于向光的效應(yīng)B．莖背光的效應(yīng)大于向地的效應(yīng)
C．莖向地的效應(yīng)大于背光的效應(yīng)D．莖向光的效應(yīng)大于背地的效應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．完整菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)不包含（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚根D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小柯是一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)的孩子，7月的一天他和同學(xué)走在路邊，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：（1）為什么走在樹(shù)底下感動(dòng)特別的涼爽？（2）路邊的樹(shù)葉上積滿了灰塵，每一棵植物看起來(lái)都無(wú)精打采的樣子，小明心想，堆積在葉片上的灰塵是否會(huì)影響植物的生長(zhǎng)呢？于是叫了班上的幾位同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查和探究．
（1）“小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)”、“聰明的小柯也由小長(zhǎng)大”這些現(xiàn)象主要與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)有關(guān)，因而生物體就由小長(zhǎng)大．
（2）小柯猜想，樹(shù)葉上的灰塵可能會(huì)堵塞葉片上的氣孔，會(huì)影響葉片吸收二氧化碳，從而影響植物的光合作用，抑制植物的生長(zhǎng)．

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