Question

9．探究：菜青蟲的取食行為
（1）提出問題：菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉，這一行為是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉，這一行為是先天性行為．
（3）制定計劃．
（4）小組內(nèi)對探究計劃進(jìn)行討論和完善．
（5）實施計劃，得出結(jié)論．
質(zhì)疑：
（1）是應(yīng)該直接取菜青蟲進(jìn)行探究，還是應(yīng)從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)？為什么？
（2）怎樣對菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)？
（3）對照實驗要保證時間、環(huán)境等條件相同嗎？
（4）實驗用的材料大小顏色一樣嗎？

Answer 1

分析 實驗設(shè)計的幾點注意事項：①要設(shè)計對照實驗．②在設(shè)計時要保證唯一變量．③嚴(yán)格控制實驗條件，盡量減少誤差．④為了提高實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗證實驗結(jié)果．

解答 解：（2）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．根據(jù)提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？可以作出假設(shè)：菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉，這一行為是先天性行為．
（3）、（4）制定并實施計劃：
a．培養(yǎng)菜青蟲：取菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)，孵出幼蟲做實驗．
b．制取汁液并用汁液涂濾紙：分別取十字花科的白菜葉和其他種類的植物葉片如菊花葉，榨取汁水涂在濾紙上
c．觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食．
此實驗中，除了是否涂菊花葉榨取汁液這種條件不同外，其他條件都相同，對照物是菊花葉即變量是菊花葉．
（5）檢驗假設(shè)，得出結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
質(zhì)疑：
（1）從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．
（2）對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法：人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難．但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的．
首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹�、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等．其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題．
（3）對照實驗要保證時間、環(huán)境等條件相同，目的是保證變量的單一．
（4）實驗用的葉片和濾紙等應(yīng)當(dāng)一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾．
 故答案為：探究：（2）作出假設(shè)：菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉，這一行為是先天性行為．
質(zhì)疑：
（1）應(yīng)從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才能使探究具有可信度．
（2）為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，并且飼養(yǎng)的數(shù)量不應(yīng)過少．
（3）是，保證變量的單一．
（4）一樣，避免其它因素對探究的影響．

點評 本題以菜青蟲取食十字花科是先天性行為這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．