【題目】下列各項中不屬于排泄的是( )
A. 人體產生的二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
B. 食物經過消化吸收后,剩余的殘渣形成的糞便由肛門排出
C. 人體產生的一部分尿素、水和無機鹽由皮膚形成汗液排出
D. 人體產生的尿素、多余的水和無機鹽主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出
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【題目】如圖分別是海帶、銀杏、桫欏、葫蘆蘚四種植物,據(jù)圖回答:
(1)桫欏和葫蘆蘚對比,桫欏已經出現(xiàn)_____等器官。
(2)圖中的葫蘆蘚、桫欏都是用_____繁殖后代。
(3)藻類能通過_____作用合成有機物。
(4)銀杏能產生種子繁殖后代,但種子是裸露的,沒有_____包被,因此稱為裸子植物。
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【題目】你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎?仔細觀察右圖你會發(fā)現(xiàn),種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是( )
A. 胚根B. 胚芽C. 胚軸
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【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①④各代表種生物。下列各組生物中不能用該圖來分類的是( �。�
A. ①蘑菇、②水杉、③地錢、④海帶
B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C. ①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶
D. ①木耳、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
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【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀,高莖是顯性,由高莖基因T控制,矮莖是隱性,由矮莖基因t控制。分析圖解,回答下列小題。
【1】親代中①的基因組成是( �。�
A. TTB. TtC. ttD. TT或Tt
【2】子代中為矮莖的可能性是( �。�
A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%
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【題目】無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是( )
A. 能否由母體直接產生新個體 B. 能否進行細胞分裂
C. 能否形成生殖細胞 D. 有無兩性生殖細胞的結合
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【題目】每年的5月20日“中國學生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結構與合理營養(yǎng)的知識,有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質是____________________。
(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[⑦]____________________。
(3)青少年處于長身體的的關鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的___________。
(4)圖1中標號___________所示器官的分泌物能促進第五層食物的消化。
(5)小彬同學午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯條、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小彬同學的這份食譜明顯缺少第___________層和第___________層的食物。
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【題目】多數(shù)高等動物的雌雄比接近1:1的原因是( �。�
A. 雌雄個體產生的雌雄生殖細胞數(shù)量相等
B. 雌雄個體都產生數(shù)量相等的兩種生殖細胞
C. 雄性個體產生數(shù)量相等的兩種生殖細胞與雌性個體產生的生殖細胞結合機會相等
D. 雌性個體產生數(shù)量相等的兩種生殖細胞與雄性個體產生的生殖細胞結合機會相等
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【題目】如圖為動、植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細胞的是圖_________,屬于動物細胞的是圖_________。從圖中可以看出植物細胞與動物細胞共同具有的結構是_________。
(2)植物進行光合作用的場所是_________。
(3)[C]是_________,內含_________物質。
(4)切番茄流出的紅汁水是_________,主要來自結構[ ]_________。
(5)圖中[B]的功能是起_________作用和控制_________。
(6)圖乙中起保護和支持作用的結構為[ ]_________。
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