【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹
C.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌
D.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

【答案】A
【解析】A 、起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者，符合食物鏈的寫法；A符合題意；
B、此鏈條的箭頭指向了被捕食者，B不符合題意；
C、此選項中有細菌，細菌是分解者．不符合食物鏈的概念和寫法；C不符合題意；
D、食物鏈的起點應該是生產(chǎn)者，D不符合題意.

所以答案是：A.

【考點精析】關(guān)于本題考查的食物鏈，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人眼球結(jié)構(gòu)中，分別相當于照相機鏡頭和光圈的是（ ）
A.鞏膜和虹膜
B.玻璃體和瞳孔
C.角膜和視網(wǎng)膜
D.晶狀體和瞳孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】司機看見紅燈就會停車，“紅燈”的光線進入眼球的先后順序是（ ）
A.角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
B.瞳孔→角膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜
C.角膜→瞳孔→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜
D.瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是（　�。�
A.胃
B.小腸
C.食道
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和___組成。

（2）結(jié)構(gòu)[1]可以分泌唾液，唾液中的___能將淀粉分解為麥芽糖。

（3）消化道中呈囊狀、最膨大的器官是[___]___，它能對蛋白質(zhì)進行初步消化。

（4）能夠分泌膽汁的器官是[___]___，其分泌的膽汁儲存在膽囊中，再經(jīng)過導管流入___。

（5）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[13]小腸，內(nèi)表面有許多環(huán)形的___，其表面有許多小腸絨毛，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。在此處，食物中的蛋白質(zhì)最終分解為___后被吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果是日常生活中的一種食物，能夠幫助人們調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，補充多種維生素。吃梨時，我們會嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質(zhì)存在于( )
A.細胞壁
B.液泡
C.細胞膜
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多。由此可以說明（ ）。
A.葉片背面的呼吸作用比正面強
B.葉片背面的光合作用比正面強
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時，變化最明顯的是：（ ）
A.線粒體
B.染色體
C.葉綠體
D.細胞壁

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