18．我們在設(shè)計探究實驗的時候，常常需要設(shè)計兩組實驗，這樣做的目的是作對照，兩組實驗的變量只能設(shè)計一個．

分析 在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量．

解答 解：對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量．常常需要設(shè)計兩組實驗，形成一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．除實驗變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實驗材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同．
故答案為：對照；一．

點評 在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨東營市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗一下冬小麥的種植過程．
（1）“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）小麥種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是種子細(xì)胞呼吸作用消耗了有機物；
（4）來年開春麥苗返青后，為了促進麥苗快速生長，通常追施一次以含鉀的無機鹽為主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．
（5）5月下旬進入抽穗期，是冬小麥生長需水最關(guān)鍵時期，水分主要通過小麥根尖的成熟區(qū)吸收．
（6）6月初，冬小麥進人灌漿期，這一時期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時期．適當(dāng)大的日較差，有利于積累有機物，提高小麥的粒重，因為白天溫度高，光合作用制造的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機物少，這樣有機物剩余積累的就多；
（7）干旱影響麥穗發(fā)育，降低冬小麥的產(chǎn)量．現(xiàn)在，科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程．請據(jù)圖回答．

（1）A是睪丸；D表示受精 過程；人體發(fā)育的起點是受精卵．
（2）人的體細(xì)胞有23對染色體，B的染色體數(shù)目是 23條，C的染色體數(shù)目是23對．
（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞 傳給子代的．
（4）人的性別是由性染色體 決定的，男性組成為XY，女性組成為XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于實驗中的一組對照的是（　　）
A．高溫和低溫B．黑暗和潮濕C．光明和潮濕D．低溫和潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討．（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？．
（2）作出假設(shè)：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害．
（3）設(shè)計方案：①①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放人兩個籠子中．
②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；  ③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠．
（4）預(yù)測的實驗現(xiàn)象是①吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一種可能是小白鼠均沒有出現(xiàn)異常．．
（5）實驗結(jié)論是如出現(xiàn)第一種情況，說明修正液對動物有傷害；如出現(xiàn)第二種情況，說明修正液對動物沒有傷害．
（6）本實驗遵循唯一變量原則，實驗變量是修正液，設(shè)置沒有修正液的組目的是形成對照，實驗中用六只鼠的原因防止偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．把一盆植物密封在塑料袋內(nèi)，在暗處放置24小時后，將點燃的木條伸進袋內(nèi)．會發(fā)現(xiàn)點燃的木條熄滅，這個現(xiàn)象說明植物的呼吸作用消耗氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識后，你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A．根的導(dǎo)管能運輸有機物B．根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂
C．根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽D．移栽植物要注意保護幼根和根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在生命活動旺盛的細(xì)胞中，光學(xué)顯微鏡下可以看到流動的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．柑橘適合生長在南方，蘋果適合生長在北方．造成這種差異的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水分B．空氣C．陽光D．溫度

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同步練習(xí)冊答案