14．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來，叫做脫臼．×（判斷對錯）

分析 本題考查的是脫臼的問題，首先明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)．

解答 解：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來．
故答案為：×

點(diǎn)評 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人體主要由八大系統(tǒng)組成的，其中對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的兩大系統(tǒng)分別是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．請分析回答：

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體．
（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細(xì)胞中各有1對性染色體，圖1中的甲圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體．
（4）圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性．
（5）圖2中的這對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況．據(jù)此推斷（　�。�
A．甲是糖類，乙是脂肪，丙是蛋白質(zhì)B．甲是脂肪，乙是糖類，丙是蛋白質(zhì)
C．甲是蛋白質(zhì)，乙是糖類，丙是脂肪D．甲是脂肪，乙是蛋白質(zhì)，丙是糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)呼吸道的說法，不正確的是（　�。�
A．呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過
B．哮喘是支氣管感染或過敏引起的一種疾病
C．鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得溫暖
D．呼吸道能清潔、溫暖、濕潤進(jìn)入肺的空氣，能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．從化石記錄中發(fā)現(xiàn)了地球上的生命史，下列說法錯誤的是（　�。�
A．前寒武紀(jì)約占地球發(fā)展史的87%，出現(xiàn)了原生動物、多細(xì)胞生物
B．古生代約始于5.4億年前至2.45億年以前，出現(xiàn)了三葉蟲、蕨類、兩棲類
C．中生代始于5.4億年以前，當(dāng)時地球上還沒有生命存在
D．新生代始于6500萬年前，出現(xiàn)了哺乳動物、鳥類、被子植物、靈長類動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示四條血管中含靜脈血有⑥⑦．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）③→④→①→②
（3）當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時，胸廓擴(kuò)張，氣體吸入肺．
（4）血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體部位被利用．
（5）若血液流經(jīng)小腸絨毛處的毛細(xì)血管后，血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是人的染色體排序圖，請分析回答：

（1）圖1是男性性的染色體組成圖，是根據(jù)性染色體判斷出來的，其組成為XY．
（2）形成生殖細(xì)胞時，每對染色體中的1條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，正常的受精卵含有23對染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2016年5月22日是第23個“國際生物多樣性日”，主題是“生物多樣性主流化；維持人類的生存與生計”．生物多樣性不包括（　�。�
A．物種多樣性B．營養(yǎng)物質(zhì)多樣性C．遺傳（基因）多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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