【題目】李明養(yǎng)了一盆串紅花，但植株長(zhǎng)得矮小，葉片暗綠并出現(xiàn)紫色，而且一直不開花，請(qǐng)你幫助判斷可能的原因是

A．經(jīng)常缺水 B．缺少含氮的無機(jī)鹽

C．缺少含鉀的無機(jī)鹽 D．缺少含磷的無機(jī)鹽

【答案】D

【解析】

試題分析：磷肥的作用:磷能促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力。若缺乏磷元素，常表現(xiàn)為生長(zhǎng)遲緩、產(chǎn)量降低，但磷過量則會(huì)引起作物貪青晚熟，結(jié)實(shí)率下降。外觀表現(xiàn)為植株特別矮小，葉片出現(xiàn)紫色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)人群中眼皮的性狀遺傳情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。（控制眼皮性狀的顯性基性和隱性基因分別用A和a表示，以下調(diào)查個(gè)體均未通過手術(shù)改變眼皮性狀.）請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：

組別

父親性狀

母親性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量（個(gè)）

后代性狀及個(gè)體數(shù)量（個(gè)）

雙眼皮

單眼皮

第1組

單眼皮

單眼皮

73

0

76

第2組

單眼皮

雙眼皮

182

135

57

第3組

雙眼皮

雙眼皮

246

214

48

（1）雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)上表可以推出_______是顯性性狀。

（2）第1組后代仍為單眼皮，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。

（3）第2組母親的基因組成不可能是________。

（4）若第3組中的某對(duì)夫婦生育的第一個(gè)孩子是單眼皮，則這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是單眼皮概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示___過程;經(jīng)過B過程形成了___。

(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有___(答出兩項(xiàng)即可)等結(jié)構(gòu)。

(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加___。

(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[___]　遮光器　和[___]　反光鏡　。

(5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]___。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向___移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物是能產(chǎn)生 的植物，包括 和 兩大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子女長(zhǎng)得像父母是因?yàn)椋?/span> ）

A. 父母分別把部分基因傳給了孩子 B. 父母把所有的性狀都傳給了孩子

C. 父母把全部基因都傳給了孩子 D. 父母和孩子吃住在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，屬于遺傳病的是（ ）

A. 色盲 B. 夜盲癥 C. 佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動(dòng)方式是相適應(yīng)的。青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式是

A．游泳 B．飛行 C．爬行 D．跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將傳染病預(yù)防措施的相關(guān)知識(shí)連接起來。

（1）控制傳染源 A.加強(qiáng)體育鍛煉，提高免疫力

（2）切斷傳播途徑 B.對(duì)新型冠狀肺炎患者進(jìn)行隔離治療

（3）保護(hù)易感人群 C.居室環(huán)境通風(fēng)消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙的生殖與發(fā)育示意圖。關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）


A.精子和卵細(xì)胞在體內(nèi)完成受精B.蝌蚪用鰓呼吸，只能生活在水中

C.青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育D.青蛙的發(fā)育離不開細(xì)胞分裂和分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案