13．下列各項(xiàng)中屬于生物的是（　　）
A．
電動(dòng)狗		B．
機(jī)器人		C．
向日葵		D．
汽車(chē)

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：電動(dòng)狗、機(jī)器人、汽車(chē)不能進(jìn)行呼吸、不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不屬于生物，而向日葵能生長(zhǎng)和繁殖、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于生物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物主要依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下①～⑥是關(guān)于青蛙生殖發(fā)育過(guò)程的敘述，能正確表示青蛙生殖發(fā)育順序的是（　�。�
①有外鰓的蝌蚪    
②卵細(xì)胞與精子在水中完成受精    
③外鰓消失，長(zhǎng)內(nèi)鰓的蝌蚪
④雌雄抱對(duì)
⑤成蛙
⑥帶尾的青蛙．
A．④②③①⑤⑥B．④②①③⑥⑤C．④②③①⑥⑤D．②④①③⑥⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是尿液形成示意圖．圖中結(jié)構(gòu)是 a、b、c分別是（　　）它們共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是（　�。�，它是尿液形成的基本結(jié)構(gòu)．
A．腎小球、腎小囊、腎小管  腎小體B．腎小球、腎小囊、腎小管  腎單位
C．腎小體、腎小囊、腎小管  腎單位D．腎小球、腎小囊、腎小體  腎單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某人體細(xì)胞染色體組成示意圖，就其敘述正確的是（　�。�
A．該圖表示某女性的染色體組成，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞無(wú)成對(duì)染色體
B．該人與愛(ài)人的第一胎是女孩，則第二胎是女孩的幾率為0
C．該人若與近親結(jié)婚，則他們的后代得遺傳病的幾率就會(huì)增大
D．該人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體可表示為22條+X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．從一個(gè)細(xì)胞到“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化：
（1）“我”的生命開(kāi)始于被稱為受精卵的細(xì)胞，它在輸卵管中形成．出生前“我”舒適地生活在媽媽的子宮里．
（2）剛出生的“我”就會(huì)吮吸乳汁，這屬于非條件反射．
（3）青春期的“我”開(kāi)始聲音變細(xì)，體態(tài)變得苗條，這和性器官中的卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．土豆、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用釋放了熱量B．光合作用產(chǎn)生了熱量C．蒸騰作用產(chǎn)生了熱量D．以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．巴斯德是偉大的生物學(xué)家，被世人尊稱為“微生物學(xué)之父“．下列哪項(xiàng)不是他的貢獻(xiàn)（　�。�
A．創(chuàng)建了巴氏消毒法B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了細(xì)菌自然發(fā)生說(shuō)
C．提出了防止手術(shù)感染的方法D．教會(huì)人們利用酵母菌釀酒的方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是小明觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是（　�。�
A．甲→乙→丙→丁B．丁→乙→甲→丙C．甲→丙→丁→乙D．甲→丙→乙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人某部位在車(chē)禍中受損，心臟和呼吸停止而死亡，受損部位可能是（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案