11．下列各組動物生殖方式均屬于胎生的是（　�。�
A．鯨、金絲猴、青蛙B．鯊魚、大熊貓、獅子
C．鯨、狗、黑猩猩D．家兔、蛇、家鴿

分析 哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內(nèi)，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力．

解答 解：A、鯨、金絲猴屬于哺乳動物，屬于胎生，青蛙屬于兩棲動物，生殖方式是卵生，A錯誤；
B、鯊魚屬于魚類，生殖方式是卵生，B錯誤；
C、鯨、狗、黑猩猩屬于哺乳動物，生殖方式屬于胎生哺乳，C正確；
D、蛇屬于爬行動物生殖方式屬于卵生，D錯誤．
故選：C．

點評 判斷動物為哺乳動物的主要依據(jù)是胎生哺乳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如表是某同學所設計的探究種萌發(fā)條件的實驗．仔細分析后回答下列問題
實驗器材：培養(yǎng)皿、溫度計、紗布、恒溫箱等，大豆種子、水等
實驗步驟：
操作順序項目培養(yǎng)皿標號注意事項
123
1大豆種子30粒30粒5粒籽粒飽滿
2蓋上紗布2塊2塊2塊/
3水適量適量不澆水1，2號保持適量潮濕
4溫度28℃恒溫0℃恒溫28℃恒溫維持恒溫一周時間
5其它條件適宜適宜適宜控制好其它適宜條件
6實驗結果全部發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽/
取培養(yǎng)皿三個，分別標號1，2，3，取三組大豆種子，并按下列要求進行操作．
（1）仔細觀察分析，該同學的設計中有一個明顯錯誤，請指出并作修改3號培養(yǎng)皿種子數(shù)由5粒改為30粒．
（2）如果1，2號培養(yǎng)皿所做的實驗作為一個對照組實驗，在這組實驗中唯一的變量是溫度．
（3）根據(jù)1，2號對照組所得的實驗結果，你得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（4）根據(jù)修改正確的實驗設計，1，3號對照組得出的結論是種子萌發(fā)需要適量的水分．
（5）2，3號實驗組不能作為一組對照實驗，其原因是不符合唯一變量原則（或有兩個變量）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．動物細胞和植物細胞共有的基本結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中4粒玉米種子的不同部位受到了一定程度的損傷（圖中陰影部位表示有損傷）．若其他條件適宜且相同，則最可能不萌發(fā)的玉米種子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液循環(huán)時，體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A．心室→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心房B．心室→動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心房
C．心房→動脈→毛細血管網(wǎng)→靜脈→心室D．心房→靜脈→毛細血管網(wǎng)→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．能分泌雄性激素和雌性激素的器官是（　　）
A．子宮和睪丸B．輸卵管和輸精管C．前列腺和貯精囊D．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下圖是某校生物興趣小組做探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時選取的四個裝置，編號分別為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下培養(yǎng)一段時間后，下面四種說法中正確的是：（　�。�
A．四個裝置中，只有丙裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水、溫度和陽光
B．四個裝置中，丙、丁兩個裝置中的種子能夠萌發(fā)，說明種子萌發(fā)不一定需要陽光
C．甲乙作為一組對照實驗，探究的變量是溫度
D．乙丁作為一組對照實驗，探究的變量是陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中含有大量的糖分，這些糖分主要存在于西瓜細胞的（　�。�
A．細胞質(zhì)中B．細胞核中C．細胞壁中D．液泡中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜其調(diào)節(jié)能力越強，這是因為（　�。�
A．生產(chǎn)者數(shù)量多B．消費者數(shù)量多C．分解者數(shù)量多D．食物鏈多

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同步練習冊答案