17．某種植物的根系是須根系，則它具有特征是（　�。�
A．葉脈是網(wǎng)狀脈B．花基數(shù)是3
C．種子的胚有2片子葉D．種子的結(jié)構(gòu)中一般沒有胚乳

分析 由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長(zhǎng)，從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長(zhǎng)；從莖、葉上生出的根叫不定根．
根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，如菜豆、龍眼樹、桃樹、梧桐樹的根系；
主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥、狗尾巴草的根系．

解答 解：一般單子葉植物的根系屬于須根系，雙子葉植物的根系屬于直根系．單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，一般有胚乳，葉脈多為平行脈，花的基數(shù)為3；雙子葉植物的種子有兩片子葉，一般無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，花基數(shù)多為4或5．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確直根系和須根系的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問題
2016年10月17日7時(shí)30分，搭載兩名航天員的神舟十一號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空．2016年11月18日14時(shí)07分許，神舟十一號(hào)飛船返回艙著陸，兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地．神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接成功后，航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間的駐留工作必須保證能源供應(yīng)，神舟十一號(hào)在配置上進(jìn)行了優(yōu)化，存儲(chǔ)了更多食品、飲水等航天員支持用品，滿足航天員駐留需求．
同學(xué)們，你們會(huì)想到嗎？未來(lái)太空生活首要任務(wù)是解決食物自給．地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長(zhǎng)，從而為人類提供食物和氧氣的來(lái)源呢？在這次飛行任務(wù)中，景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進(jìn)行生菜播種、培育以及收割的全過程．
航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示，選擇栽培生菜主要是生菜的生長(zhǎng)周期是一個(gè)月，這一次在軌時(shí)間恰好是30天；生菜的種植技術(shù)比較成熟，而且比較常見，有利于科普宣傳．常規(guī)照料工作主要是檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量，燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣．
兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少都要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜．在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的，我們用的是蛭石．蛭石是一種礦物質(zhì)，它的吸水性非常好，密度小質(zhì)量輕，便于攜帶上天．蛭石還可向作物提供自身含有的K、Mg、Ca、Fe、Mn、Cu、Zn等礦物質(zhì)．
在天上種菜要先澆水后播種．播種完后，要在裝置里鋪上一層保鮮膜，防止水分流失．種子發(fā)芽后，航天員就會(huì)拿掉地膜，把安裝在白色裝置頂端的燈打開，給生菜提供光照．燈光是由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成的，主要偏紅色．生菜對(duì)紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長(zhǎng)得很好；采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺效果非常好；藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)作用．
在兩位航天員精心照料下，生菜長(zhǎng)得非常好．看著它們一天天成長(zhǎng)，航天員很有滿足感．有人會(huì)問，在太空，生菜生長(zhǎng)的方向會(huì)發(fā)生變化嗎？其實(shí)，航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長(zhǎng)的，而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有趨光性，所以它依然是朝上長(zhǎng)，同時(shí)植物還具有趨水、趨肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng)．
（1）神州十一號(hào)的兩位航天員在組合體中駐留30天的時(shí)間，這需要在飛船上配置足夠的食品，這是因?yàn)�，我們�(nèi)祟愖陨聿荒苤圃煊袡C(jī)物，而必須從外界攝取食物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（2）宇航員在神州十一號(hào)和天宮二號(hào)的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中，播種之前需要先澆水，并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水，生菜才能成活，這說明植物的生長(zhǎng)需要水．
（3）生菜在組合體中生長(zhǎng)，要為其提供光照，生菜對(duì)紅光的吸收效果非常高，用這種光照射生菜，生菜生長(zhǎng)的很好，這說明生菜在太空中生長(zhǎng)需要光．
（4）航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長(zhǎng)的，而且長(zhǎng)得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有向光性，所以它依然是朝上長(zhǎng)；同時(shí)植物還具有向水性、向肥性，它的根部就會(huì)朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長(zhǎng)．
（5）如果綠色植物能夠在太空中正常的生長(zhǎng)，他們可以為航天員提供有機(jī)物，這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并且釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，小明選擇了一株盆栽的銀邊天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答

（1）小明先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下遮光處理的葉片，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片B處變藍(lán)，說明光合作用能制造淀粉．
（2）葉片的C處遮光，B處不遮光，這樣處理可起到對(duì)照作用，根據(jù)非綠色部分A與綠色部分B的現(xiàn)象分析，說明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．
（3）葉片N的D處與B處對(duì)照，探究的變量是二氧化碳．
（4）若將實(shí)驗(yàn)裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則探究的問題是光是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[4]呼吸道和[5]肺兩部分組成
（2）從甲圖可以看出，氣管由許多“C”形的[1]軟骨構(gòu)成，能保證氣體暢通；外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)到保護(hù)，這是因[3]腺細(xì)胞分泌的黏液使氣體濕潤(rùn)的結(jié)果；使進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[2]纖毛不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．
（3）從丙圖可以看出，肺適應(yīng)氣體交換結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：①肺泡的數(shù)量多，②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層（扁平的）上皮細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．材料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分開，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染�。�(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍，在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上，將甲肝疫，流腦疫苗等納入免疫規(guī)劃，對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種，并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì)，在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種；
資料二：埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒，屬于絲狀病毒科，可在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中增殖．能引起動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病，死亡率在50%至90%之間，致死原因主要為中、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．2014年西非爆發(fā)該疫情，為控制疫情蔓延，各國(guó)都采取了必要有效的防護(hù)措施：①控制疫區(qū)人員的入境，②嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查；③減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸；④將感染者隔離治療；⑤醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服⑥室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，⑦肉制品煮熟后食用；⑧加強(qiáng)體育鍛煉；⑨注射疫苗能有效的防控埃博拉病毒疫情發(fā)生和蔓延．
（1）資料一中，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，肝炎患者是傳染源，肝炎病毒是引發(fā)肝炎的病原體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．傳播途徑主要是飲食傳播．將餐具消毒、碗筷分開，其目的是切斷傳播途徑．患過肝炎或接種甲肝疫苗的人能抵抗甲肝病毒的侵襲，主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)甲肝病毒的抗體，這屬于特異性免疫，與人體的第三道防線有關(guān)．抗生素類藥對(duì)治療此病不起作用，因?yàn)榭股刂荒軞⑺兰?xì)菌等，對(duì)病毒不起作用．．
（2）資料二中，埃博拉出血熱病的傳染源是致病的人或動(dòng)物，從①-⑨中選出屬于切斷傳播途徑的措施有①②③⑤⑥⑦（填數(shù)字）；預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種．我國(guó)生產(chǎn)埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)用于臨床研究，埃博拉病毒必須生活在猴、豚鼠等動(dòng)物和人的細(xì)胞中才能生存，上述被寄生動(dòng)物在生殖發(fā)育方式上的共同特點(diǎn)胎生、哺乳．
（3）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病，但還可能會(huì)被其它病毒感染，原因是一種抗體只能對(duì)一種抗原起作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于變溫動(dòng)物的是（　�。�
A．揚(yáng)子鱷B．金絲猴C．朱鹮D．藏羚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．動(dòng)物種類繁多，其生活環(huán)境也是多種多樣的，為適應(yīng)不同的生活環(huán)境，動(dòng)物們的體表覆蓋物、運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)器官也有所差異，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況寫出如表中字母所代表的內(nèi)容
動(dòng)物名稱蛔蟲蝗蟲鯽魚青蛙穿山甲家鴿兔子
體表覆蓋物AB鱗片皮膚甲羽毛G
運(yùn)動(dòng)方式蠕動(dòng)飛行和跳躍游泳DE飛行跳躍和奔跑
運(yùn)動(dòng)器官肌肉翅和足C后肢四肢F四肢
如表字母分別代表的內(nèi)容是：A角質(zhì)層；B外骨骼；C鰭；D游泳或跳躍；E爬行；F翼；G毛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列蛔蟲的特征中，與寄生生活無(wú)關(guān)系的是（　�。�
A．消化器官簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門B．體表有角質(zhì)層
C．身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓筒形D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為掌握臺(tái)風(fēng)“鲇魚”對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀察法

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