分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:(1)病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,甲型H1N1流感病原體是甲型H1N1流感病毒.預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;注射甲型H1N1流感疫苗會(huì)刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,從而提高人體的免疫力,避免再患甲型H1N1流感,因此屬于預(yù)防傳染流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群.抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體即甲型H1N1流感病毒,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
故答案為:
(1)甲型H1N1流感病毒; 控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;
(2)保護(hù)易感人群;特異性.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都能夠產(chǎn)生種子,都屬于種子植物 | |
B. | 水杉和銀杏一樣,都屬于裸子植物,種子外面沒(méi)有果皮包被 | |
C. | 它們的生殖過(guò)程都離不開(kāi)水 | |
D. | 珙桐屬于被子植物,種子外面有果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換 | |
B. | 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 | |
C. | 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換 | |
D. | 吸氣時(shí)在氣囊,呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成 | |
C. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈,各條食物鏈并不是孤立存在的 |
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