【題目】細胞分裂結(jié)束后,細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是( )
A. 成倍增加 B. 減少一半 C. 不變 D. 數(shù)目變化沒有規(guī)律
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)藥殘留量超標等食品安全問題關(guān)乎民生。某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物組成進行分析,二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定其結(jié)果如下:
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
請根據(jù)以上結(jié)果,回答下列問題:
(1)請根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系:_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,最基最關(guān)鍵的生物成分是_____(用字母表示),河蚌和水蚤的關(guān)系是_____。
(3)在“小球藻→水蚤→河蚌”這條食物鏈中,若消耗小球藻25千焦的能量,河蚌最多能增加_____千焦能量。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動,維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。
(5)生活中原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機物”實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答
(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_____。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到_____作用。
(3)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,反應(yīng)現(xiàn)象是_____,變藍色說明該部分含有_____。
(5)該實驗得出的結(jié)論是:_____是綠色植物進行光合作用的外在條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅樹有非常發(fā)達的根系,它的根不僅支持植物本身,也保護了海岸免受風流侵蝕,因此紅樹木被稱為“海岸衛(wèi)士”.紅樹木吸收、運輸和散失水分依次經(jīng)過( )
A. 根毛、導(dǎo)管、氣孔 B. 氣孔、篩管、根毛
C. 根毛、篩管、氣孔 D. 氣孔、導(dǎo)管、根毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖.
(1)A是_____,由細胞體和_____構(gòu)成.
(2)B具有_____的功能.
(3)D是由腦、_____和它們所發(fā)出的_____組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了有好的收成,要在早春播種。采用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗,其原因是?( )
A.種子萌發(fā)需要遮光 B.避免了害蟲的破壞
C.阻擋了鳥類取食種子 D.保溫、保濕、有利于萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)口腔的消化腺[1]是________,它分泌的消化液能初步消化________.
(2)人體最大的消化腺[3]________,它能分泌________.
(3)消化道中最膨大的部分[10]________,其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中,________在此開始被消化.
(4)消化吸收的主要場所是[13]________,經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[12]________,最后糞便通過肛門排出體外.
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